REALIDAD RELACION SUJETO -OBJETIVO FINALIDAD DE LA INVESTIGACION TIPO DE EXPLICACIONES

PARADIGMAS

CONCEPTO DE

REALIDAD RELACION SUJETO -OBJETIVO FINALIDAD DE LA

INVESTIGACION TIPO DE

EXPLICACIONES

ESTABLECIDAS

POSITIVISTA Afirma que el conocimiento verdadero es aquel que es producido por la ciencia,

Designa un estilo de pensamiento basado en la naturaleza del conocimiento con ayuda de la ciencia.

La realidad puede ser de manera absoluta por el sujeto que es el investigador (maestro) que utiliza la indagación para encontrar soluciones a problemáticas por medio del uso de métodos científicos y así llegar al objetivo. Consiste en proporcionar respuestas a las interrogantes científicas que se llevan a cabo en situaciones. En nuestro caso que estudiamos para maestros es una situación educativa de nuestra aula. Es el modelo nomenologico-deductivo de Nagel que el cual explica y justifica por qué ocurre cierto hecho.

Este modelo lo que busca e s respuestas para realizar la investigación.

INTERPRETATIVO Es un paradigma que busca el entendimiento interpretativo del conocimiento entre acción humana y conducta humana. La relación sujeto odejto va estrechamente unidas a la distinción entre acción umana y conducta humana. Para que el objetivo sea interpretado como una enseñanza el sujeto tiene que identificar los significados subjetivos de lo que hacen quienes llevan a cabo las acciones. La finalidad no es la de proporcionarnos explicaciones de la vida humana, sino profundizar nuestro conocimiento del por qué la vida social se percibe y experimenta tal como ocurre Puede explicarse a partir de amplias fuentes, desde la hermenéutica alemana hasta la filosofía analítica inglesa.

CRITICO-

DIALECTICO Debe ser una crítica educativa y una ciencia participativa para la transformación de un dialecto perfecto. No hay que limitarnos a simplemente interpretar la problemática que se nos presenta. Los sujetos pueden ser los maestros, los estudiantes u otras personas que se relacionen con las actividades de aprendizaje. Transformar la educación con vista hacia las prácticas educativas,

Para que se logre debe existir un trabajo participativo y colaborativo Una explicación la puede brindar la filosofía hermenéutica que dice que la crítica se dirige al futuro y a cambiar la realidad, en vez de limitarse a interpretarla.

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