Recursos educativos de Internet

Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet[1]

La disponibilidad de innumerables recursos en Internet, de posible aplicación en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, plantea la necesidad de analizarlos y seleccionarlos teniendo en cuenta el perfil de los destinatarios, sus intereses y expectativas, y las características del contexto, tanto de la escuela como de su comunidad de pertenencia.

La selección y el análisis de recursos existentes en la "red de redes" constituye una actividad que ha de realizarse con criterios claros, pertinentes y relevantes para que estos recursos:

• sean un apoyo y un aporte que favorezcan el logro de los objetivos de la escuela;

• respondan a los intereses, los objetivos y las características de los usuarios;

• contemplen fuentes de información y de servicios que son provistas casi con exclusividad por Internet.

En este documento se sugieren algunos indicadores que pueden resultar útiles para la evaluación de sitios y recursos educativos en Internet. En cada caso, se presenta una descripción del indicador, el objetivo al que apunta y una serie de preguntas para orientar la evaluación.

Los indicadores son:

• autoridad,

• actualización,

• navegabilidad,

• organización,

• selección de contenidos,

• legibilidad,

• adecuación al destinatario.

AUTORIDAD

|Descripción |La autoridad está dada por el responsable del sitio -puede ser una persona, un grupo de personas reunidas por|

| |un objetivo determinado, o una entidad-, su prestigio y las fuentes utilizadas. |

|Objetivo |Seleccionar recursos y sitios que incluyan información y contenidos provenientes de fuentes confiables, |

| |específicas, actualizadas y reconocidas en los ámbitos científicos y académicos. |

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