Reflexionar Sobre Las Diferentes Formas Que Existen Para Reconocer Y Comunicar/retroalimentar Al Estudiante Sobre El Dominio De La Competencia.

in duda alguna las nuevas formas de trabajo están dando un giro a las nuevas enseñanzas y aprendizajes hacia nuestros alumnos con la implementación de las competencias, que nos permite sembrar en nuestros alumnos conocimientos que podrán servirle, no solo en lo profesional si no a lo largo de la vida. Nosotros como docentes debemos ser capaces de adaptarnos a estas nuevas formas de trabajo y adaptarnos para una mejor calidad en la educación y que nuestra práctica docente sea un vínculo con nuestros estudiantes para guiarlos, orientarlos y encaminarlos en el mundo del saber proporcionándoles las herramientas necesarias a través de las competencias y así aprenderán a resolver problemas que se les enfrenten y a desarrollarse en cualquier ámbito.

Desde esta perspectiva es donde el docente pasa de ser un guía del conocimiento. El tema de las Competencias es complejo, desde su incorporación al contexto educativo ha suscitado un conjunto de argumentos a favor de la reforma educativa, esencialmente, en ámbito de la Educación Superior incorporado desde el mundo empresarial, el concepto de competencias ha impactado en la conceptualización sobre el perfil de estudio, la organización, la evaluación y la administración del currículo. Muchos han sido los autores que se han dedicado a su definición, y otros se han dedicado a su conceptualización, esto es, la generación de un basamento no sólo tecnológico para la trasferencia del concepto en ámbitos curriculares específicos, de la enseñanza y el aprendizaje, sino también al establecimiento de principios y fundamentos pedagógicos, filosóficos y psicológicos que sitúen las competencias en el ámbito de la reflexión sobre el su educación.

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