Síntesis de la Ponencia: “La formación en competencias tecnológicas e informacionales de futuros bibliotecólogos aprovechando la plataforma educativa Moodle

Síntesis de la Ponencia: “La formación en competencias tecnológicas e informacionales de futuros bibliotecólogos aprovechando la plataforma educativa Moodle. Caso Escuela Interamericana de Bibliotecología Universidad de Antioquia 2007-2008”

Durante estos últimos años hemos presenciado un avance tecnológico muy grande, y ya que debido hace un par de décadas, aquel profesionista que sabía manejar una computadora, era un ser humano con cualidades que toda empresa desearía tener en sus puestos. Debido a esto muchas universidades empezaron a movilizarse para poder empezar a generar este tipo de personas muy necesarias en el ámbito laboral, pero como se mencionó, este avance tecnológico ha avanzado demasiado que los líderes en el mercado y toda la demás sociedad están exigiendo estas habilidades para poder destacar.

Por consecuencia La Escuela Interamericana de Bibliotecología (EIB) ha desarrollado un plan para que los alumnos y otros usuarios puedan aprender, mejorar y crear todo acerca de las Tics.

Para este plan la EIB desarrolló una plataforma vía online en la que presenta varios cursos mediante los cuales los alumnos de dicha institución podrán acceder y aprender habilidades para dar un mejor presentación en su Curriculum.

Entre los temas aportados por dichos cursos, se encuentran:

• La habilidad de poder usar las herramientas para interactuar eficientemente en un mundo con mayor incidencia tecnológica.
• La capacidad de adoptar y adaptarlas las tecnologías al entorno en el cual se desarrollara como profesionista.
• Utilizar e identificar las fuentes de información divulgadas en la red, ya sea de tipo nacional e internacional, así como saber a quién ofrecerla y en qué momento.
• La capacidad de crear, diseñar y ejecutar programas para el uso de información.

Por lo que la EIB planeó llevar a cabo mediante el uso de las tecnologías online, por el cual se hacen un estilo de clases semipresencial o virtual, y así ampliando la zona a que podría llegar esta información y también tengan acceso personas invitadas que gusten tener acceso a los contenido pero sin la posibilidad de usar o manejar las herramientas y programas otorgados.

Por otra parte se especifica cómo se debe estructurar un curso de estos. Y como toda una clase escolar, se especifican los métodos que se utilizaran para que la información quede memorizada y aprendida por los estudiantes, también se presentan los objetivos, ósea los conocimientos que adquirirá el estudiante después de  culminar el curso.

Después se informa los medios por los cuales como este curso virtual se puede llevar a cabo de una manera organizada mediante el uso de las nuevas tecnologías que se conocen como plataformas. Entre la que más se distingue para a EIB es la Moodle

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