Trabajo Colaborativo 1 Ing De Telecomunicaciones

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y

A DISTANCIA

INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES

ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1

TUTOR

xxxxxxxxxxxx

ESTUDIANTES

Xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxx

GRUPO: 301401_xxxx

CEAD

JOSE ACEVEDO Y GOMEZ

ABRIL DE 20xx

INTRODUCCION

En el desarrollo del trabajo colaborativo desarrollado a continuación, se verán reflejados los conocimientos y el entendimiento de la unidad uno del modulo que hace referencia a los tres capítulos que lo componen como son; fundamentos de telecomunicaciones, normas, estándares y modelos de referencia y características de las redes. Mediante una previa investigación de los temas, se llegara a un consenso entre los diferentes puntos de vista de cada uno de los integrantes frente a las situaciones presentadas en una universidad que cuenta con varias topologías de red, debido a su crecimiento en los últimos años y desea homogenizar su topología. Esta actividad tiene como objetivo básico, identificar, definir y diseñar una red en el campus universitario, de forma coherente que permita fusionar las diferentes topologías impuestas a lo largo de su consolidación y desarrollo tecnológico. Para esto es necesario aplicar los conceptos y conocimientos fundamentados en la unidad uno del módulo de la ingeniería de las Telecomunicaciones. Capitulo 1: Conceptos básicos. Capitulo dos: Normas, estándares y modelos de referencia. Capitulo 3: Características de las redes. La puesta en el foro colaborativo nos permitirá redefinir y unificar criterios con el único propósito de encontrar punto de equilibrio y beneficio en cuanto a la aplicación del tema, para consolidar un trabajo colaborativo con los más altos estándares de calidad.

OBJETIVOS

Comprender los conceptos y fundamentos de la Ingeniería en Telecomunicaciones.

Fomentar la capacidad de identificación de problemas mediante análisis y síntesis de la situación.

Fomentar la capacidad de innovación y cambio ante nuevos desarrollos y formas de pensamiento inductivo

Trabajar en cooperación con otros, compartiendo un propósito común, haciendo los aportes requeridos según sea el caso

Desarrollar un conocimiento claro y aplicable del área.

Obtener información en la solución de los problemas resueltos.

Disminuir costos en la adquisición de equipos, compartiendo recursos a través de la red.

Permitir a los estudiantes acceder a servicios de apoyo e información, para el mejor desempeño de sus labores.

Generar medios que faciliten la labor docente y la educación virtual.

DESARROLLO DEL PROBLEMA PLANTEADO

Con la información anterior se debe hacer:(ESTO SE DEBE ENTREGAR)

Punto 1. Participar en el foro y cada uno de ustedes describir que hay de lo

anteriormente mencionado y que falta, al final se debe tener una estructura que

abarque lo que todos tienen, es decir tomaremos la opción en donde más

elementos se cuenten:

En cada uno de sus CEAD se cuenta con una estructura de red que permite las

siguientes funciones:

• Acceder a Internet

• Manejar impresoras para la gestión de documentos

• Mantener comunicación interna entre administrativos

• Realizar prácticas de laboratorio

• Hacer consultas a bibliotecas virtuales

• Servicio WIFI

Lo cual significa que se debe contar con la siguiente estructura física:

• Aula o aulas de informática para estudiantes.

• Conexiones fisicas de equipos de computo para las oficinas del CEAD

• Laboratorios de prácticas

• Red de computadores para la biblioteca

• Puntos inalámbricos para WIFI

ESTAS SON LOS ELEMENTOS CON LOS QUE CONTAMOS EN EL CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ

EN EL PRIMER PISO ENCONTRAMOS:

. Acceder a internet.

.Aula o aulas de informática para estudiantes.

Tres salas de informática para estudiantes las cuales están dotadas por 24 computadores respectivamente, conectadas a los switch cada uno de ellos por medio cable UTP Categoría 5E con topología en estrella.

.Mantener comunicación interna entre administrativos.

.Manejo de impresoras de gestión de documentos

Un área de Registro y Control que cuenta con tres PC y su respectiva impresora donde los estudiantes realizan sus trámites de matrícula de ingreso, liquidaciones, constancias y demás trámites correspondientes.

Un respectivo archivo donde se almacenan los documentos de los estudiantes, propiamente de la sede y/o recibido de las demás sedes.

El cuarto de telecomunicaciones encontramos un gabinete con los switchs para administración de puntos de red, un Reuter para interconexión de la LAN a las redes WAN y MAN, una planta telefónica con todas las troncales telefónicas mas la administración de extensiones a los usuarios y una UPS para energía regulada.

.Conexiones fisicas de equipos de computo para las oficinas del CEAD

EN EL SEGUNDO PISO: la consejería virtual y la sala de Profesores, en esas aulas se cuenta con puntos de red de cableado estructurado donde los consejeros consultan los datos e información de los estudiantes y consultas para los aspirantes.

EN EL TERCER PISO: Encontramos la dirección y la oficina de la asistente con sus respectivos puntos de red y telefónicos.

. Puntos inalámbricos para Wi-Fi

EDIFICIO: Acces Point o antenas de conexión Wi-Fi distribuidas en el edificio.

2. Identificar las topologias de cada elemento mencionado (Aulas, oficinas,

laboratorios, biblioteca, WIFI, etc.), para lo cual cada

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