ÁREA: LENGUA GRADO: 4º

ÁREA: LENGUA

GRADO: 4º

ACTIVIDADES:

• OBSERVAR LA SIGUIENTE IMAGEN.

[pic 1]

• INDAGAR: ¿QUÉ OBSERVAN EN LA IMAGEN? ¿QUÉ ANIMALES SON? ¿LOS CONOCEN? ¿CUÁL DE ELLOS TE LLAMA MÁS LA ATENCIÓN? ¿POR QUÉ? ¿QUÉ ACTITUDES TIENE CADA UNO? ¿POR QUÉ SERÁ?
• LEER LA SIGUIENTE COPIA DEL TEXTO : “LA ZORRA Y LA CIGÜEÑA”

• INDAGAR: ¿QUÉ LES PARECIÓ? ¿LES GUSTO LA HISTORIA? ¿QUÉ PERSONAJES APARECEN? ¿EN QUÉ LUGAR OCURREN LOS HECHOS? ¿QUÉ SITUACIÓN DEBEN RESOLVER LOS PERSONAJES? ¿CÓMO TERMINA LA HISTORIA?
• ESCRIBIR MEDIANTE UNA LISTA LAS PALABRAS QUE DESCONOCEN.
• BUSCAR LAS PALABRAS EN EL DICCIONARIO Y HACER REGISTRO EN LA CARPETA.
• MARCAR EN EL TEXTO : PÁRRAFOS

• EL TEXTO TIENE         PÁRRAFOS.[pic 2]

• MARCAR EN EL PRIMER PÁRRAFO ORACIONES

• EL 1º PÁRRAFO TIENE         ORACIONES.[pic 3]

• COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO:

• LEER LAS SIGUIENTES PALABRAS EXTRAÍDAS DEL TEXTO:

[pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8]

 [pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]

• ¿QUÉ ES? ¿CÓMO ES? ¿QUÉ HACE?
• CLASIFICAR LAS PALABRAS:

SUSTANTIVOS      ADJETIVOS       VERBOS[pic 14][pic 15][pic 16]

RECORDAR QUE:

LOS SUSTANTIVOS SON PALABRAS QUE SE USAN PARA NOMBRAR COSAS, PERSONAS, ANIMALES EJEMPLO: PELOTA, PERRO, MESA

LOS ADJETIVOS SON PALABRAS QUE SE USAN PARA DAR INFORMACIÓN SOBRE LOS SUSTANTIVOS (PERSONAS, COSAS, LUGARES O ANIMALES). POR EJEMPLO: LA PELOTA ES VERDE 

EL VERBO ES LA PALABRA QUE INDICA UNA ACCIÓN. EJEMPLO: CORRER, SALIR,RECIBIR..

• ELEGIR UN SUSTANTIVO, UN ADJETIVO Y UN VERBO.
• COMBINAR LAS PALABRAS Y ARMAR ORACIONES SENCILLAS.
• ORDENAR LA SIGUIENTE SECUENCIA. COLOCARLES NÚMEROS PARA SABER CÓMO FUERON OCURRIENDO LOS HECHOS.

• CONTAR QUE PASA EN CADA IMAGEN.
• RESPONDER:

¿QUÉ ENSEÑANZA TE DEJA ESTA FÁBULA?

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