¿A qué llamamos educación de calidad?

MAESTRIA EN INNOVACION EDUCATIVA

MATERIA: DISEÑO  INSTRUCCIONAL.

ALUMNA: DALIA GABRIELA VILLANUEVA ZAMBRANO.

ACTIVIDAD  4        UNIDAD 1

Responde las siguientes cuestiones:

1. ¿A qué llamamos educación de calidad? Al sistema escolar eficaz que maximiza la capacidad de las escuelas para alcanzar buenos resultados en la adquisición de los conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes necesarias para desenvolverse en la vida adulta.

2. Consideras que actualmente México brinda una educación de calidad en todos sus niveles a sus estudiantes? Justifica tu respuesta. No, dado que  no toma en cuenta sus zonas geográficas, socioeconómicas, su idiosincrasia , idioma- dialecto y nivel cultural de los alumnos.

3. ¿Cuáles son las características de un sistema educativo de calidad?

- Accesibilidad para todos sus ciudadanos.

-Facilitar los recursos materiales acordes a las necesidades de cada alumno.

-Promover cambios innovadores dentro del aula de manera colaborativa.

-Promover la convivencia y participación activa de sus alumnos.

-Lograr la participación de los padres de familia en las actividades de sus hijos.

4. En los contenidos nos mencionan 4 factores determinantes de calidad en los centros de enseñanza, si tu fueras el director(a) de una institución educativa, ejemplifica de qué manera trabajarías cada uno de estos 4 aspectos para ofrecer la mejor calidad educativa.

1. Torneos deportivos, de ajedrez

2. Talleres con padres de familia.

3. Elaborando un diagnóstico general que nos permita saber de donde se parte, para planificar actividades que nos permitan brindar un servicio integral e innovador.

4. Invitar a personal calificado para cursos de planificación argumentada y tutorías, así como la planeación de actividades diversificadas en conjunto con UDEEI, para los alumnos con BAP´s o rezago detectados en el diagnóstico inicial.

5. Explica con tus palabras cada una de las 7 variables que inciden en la calidad de un curso.

1. Dominio de los contenidos a trabajar.
2. Empatía y disponibilidad
3. Innovación y actualización permanente.
4. Formación continua- cursos
5. Planificación argumentada
6. Evaluación, coevaluación y heteroevaluación.
7. Uso de materiales concretos innovadores

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