ACT 1 MODULO 1 PROFORDEMS

Introducción

Se enfoca a la importancia que tienen las competencias docentes hoy en día, así como implementar estrategias para llevarlas a cabo y desarrollarlas dentro del aula para que el alumno esté mejor preparado, la competencia es la pieza fundamental en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) que busca mejorar la calidad de la educación implementando el Marco Curricular Común (MCC) para que el estudiante tenga mejores recursos en diferentes contextos a modo de estrategia, el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) permite crear su propio modelo educativo para fomentar el tránsito del estudiante dentro del sistema y subsistemas.

Desarrollo

Se trabajó con la actividad de manera individual para identificar el grado de conocimientos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), así como del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), lanzando las siguientes interrogantes:

• ¿Qué conoce de la RIEMS?

Es la Reforma Integral para la Educación Media Superior, donde su objetivo es trabajar las competencias en el aula y saber desarrollarlas en todos los sentidos para mejorar la calidad del desempeño del estudiante en el nivel medio superior.

• ¿Qué sabe del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)?

Es el sistema Nacional de Bachillerato que pretende trabajar sobre el marco curricular común (MMC) para mejorar el desempeño del estudiante mediante el libre tránsito del sistema medio superior hacia el nivel nacional.

Después de plasmar nuestras opiniones de manera individual acerca de dichos temas nos integramos en equipos para compartir nuestras ideas y analizarlas, seguido de esta actividad nos unimos en plenaria dando a conocer una sola idea como resultado de nuestras opiniones en equipo.

Conclusión grupal y/o personal

Esta actividad fue muy informativa, ya que conocí diferentes opiniones de mis demás compañeros acerca de la importancia que tienen las competencias como parte de la RIEMS donde su única intención es elevar la calidad en el desempeño del estudiante, así como buscar la equidad por medio del Marco Curricular.

Fuentes consultadas

Antología del Instituto Politécnico Nacional, Diplomado PROFORDEMS, Competencias Docentes en el nivel Medio Superior.

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