ACT 1. PEDAGOGIA Y TIC

                                                       Cuadro comparativo

Tecnología

Tecnología educativa

T.I.C

R.E.D

Definición: Es el conjunto de conocimientos y técnicas que se aplican de forma ordenada y que permiten al ser humano transformar su entorno social para satisfacer  necesidades del contexto.

De tal modo el autor Fullat, 2000 (p164), responde que “la tecnología podría entenderse como el conjunto de conocimientos acerca del procedimiento técnico o éxito de la acción sobre la realidad”.

Por ende mencionar que el uso de la tecnología está determinada según la óptica del sujeto y de cada individuo que la utiliza y la valora para un bien en común.

Definición: Es el resultado de las prácticas, concepciones y teorías educativas para la solución de problemas y situaciones de enseñanza y aprendizaje, apoyados desde el complemento de las tics. Como lo puede afirmar; Seels y Richey (1994): “La tecnología educativa se comprende como la combinación de la teoría y la práctica para el diseñar, desarrollar, utilizar, organizar y evaluar los procesos y recursos del aprendizaje”.

Definición: Conjunto de tecnologías que permiten la producción, almacenamiento, y comunicación, de presentaciones e  información en forma de voz, imágenes y datos electromagnéticos.

Definición: Tienen una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características de aprendizaje.

Para García 2010 dice que  “Están hechos para, informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos.”

De igual forma Zapata M. (2012) Los recursos educativos digitales son materiales compuestos por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de contenidos conceptuales, ayudan a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a mejorar a la persona en actitudes o valores.

Semejanza: Diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente

Semejanza: Proceso de aprendizaje y de instrucción en función de objetivos basados en las investigaciones sobre el aprendizaje y la comunicación de los humanos.

Semejanza: No son como vistos a la solución de los problemas de las personas, pero puede mejorar en tasas muy altas la convivencia de los contextos sociales.

Semejanza: Su potencial para motivar al estudiante a la lectura ofreciendo nuevas formas de presentación formatos animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material. Audiovisual.

Diferencia: satisfacer las necesidades de las personas más adineradas, dejando a un lado los más necesitados.

Diferencia: ha sido escogida para bienes educativos, en el ámbito de programación en sistemas, y desarrollo de los medios de comunicación audiovisual.

Diferencia: Dispone de herramientas para el nuevo milenio. 

Diferencia: Los aspectos pedagógicos de los recursos debiesen mejorar, tomando en cuenta que una gran cantidad de estos no cumple con la mayoría de estos aspectos que son necesarios y relevantes para una adecuada utilización en el ámbito educativo, sin importar el contexto social donde se labore.

Conclusiones: La tecnología sirve para todas las personas, pero la adquieren las más adinerados, sabiendo que se creó para bienes de la comunidad.  

Conclusiones: te ayuda a investigar y descubrir nuevas cosas, y explorar lo nuevo que puedes encontrar de tu comunidad. 

Conclusiones: Nos ayudan a comunicarnos con cada una de las personas con el fin de poder civilizar la comunidad.

Conclusiones: tienen características que cumplen con requisitos establecidos según la pauta de evaluación, para que el uso, y el funcionamiento de los recurso sea óptimo.