ACTA DE REUNIÓN Programación pedagógica y proyectos de aula

ACTA DE REUNIÓN

Hora:  1:00 a 4:30 p.m.

Fecha: 13 de abril del 2.018

Lugar:

Salón comunal ”viva la gente”

Dependencia que Convoca:

Componentes pedagógico, salud y nutriciòn y familia comunidad y redes

Proceso:

Formativo – integralidad

Tema:

Programación pedagógica y proyectos de aula

Objetivo:

• Dar a conocer los nuevos lineamientos que se deben aplicar en el trabajo diario con la primera infancia.  
• Brindar estrategias que permitan la organización de ambientes lúdicos mediante la planeación de actividades pedagógicas intencionadas.

AGENDA

1. Dinámica de integración
2. Socializaciòn lineamientos componentes “Familia, Comunidad y Redes”
3. Socialización lineanmientos Salud y  Nutriciòn
4. Programación
5. Compartir

DESARROLLO:

Siendo la 1:00 de la tarde se da inicio al grupo de estudio y trabajo de las madres

Comunitarias que integran el grupo de cualificación Nº 7 en el SALÓN COMUNAL VIVA LA GENTE, se realiza la dinámica rompe hielo la cual consistió en amarrarle una bomba en un pie a cada madre comunitaria para que al ritmo de la música ellas bailaran, sin embargo, al parar la canción ellas debían romper la bomba de sus compañeras y a la vez proteger la suya.

Seguidamente la psicóloga DIANA XIMENA TORRES hace una introducción sobre el

diligenciamiento de las fichas de caracterización en el formato digital, para ello se

sensibiliza sobre la importancia de actualizar los datos de los niños y niñas antiguos

Y diligenciar la información ya sea física o digital en presencia de los padres de familia usuarios: además se estableció el compromiso de enviar las fichas de caracterización en el formato digital a la psicóloga.

Posteriormente se instruye la construcción de los proyectos de aula a través de una dramatización en donde se enfatiza la detección de un tema de interés o de una necesidad, se les informa que los PPA tienen una duración máxima de dos meses y medio y cada hogar debe construirlo. Como estrategia lúdica para la enseñanza de los PPA se toma como base un proyecto sobre el mundo de los elefantes de esta forma se elabora los pasos que deben tener presente para dicha actividad, (título, surgimiento, objetivos, estrategias, cronograma, tiempo, evaluación y socialización). Después siendo coherentes con el proyecto de ejemplo se organiza una actividad en donde se da claridad en la elaboración de la actividad básica cotidiana, la creación de ambientes lúdicos e intencionados, el cumplimiento del objetivo, la intervención de los pilares de la educación, la implementación de estrategias pedagógicas que estimulen el desarrollo holístico del niño o niña y la organización de una actividad diaria (motivación, desarrollo y finalización). Se finaliza el G.E.T. entregándoles a cada una un refrigerio y un recordatorio alusivo al día de la mujer.

OBSERVACIÓN: En la presente acta se deja constancia de que las madres comunitarias Ana Milena Medina y Norma Barreto asistieron al inicio del GET pero se retiraron, manifestando que debían dirigirse a reunión con el ICBF, del mismo modo las madres comunitarias en mención refieren que la señora Jaqueline Longas no asiste al GET porque se encuentra en dicha reunión.

Compromisos / tareas

Responsables

Tendrán en cuenta las sugerencias dada en el G.E.T. al momento de realizar las fichas de caracterización, el proyecto de aula y la programación diaria

Madres comunitarias