ACTIVIDAD 55 PRÁCTICAS SOCIALES DE LENGUAJE DE TERCER Y CUARTO GRADO

ACTIVIDAD 55 PRÁCTICAS SOCIALES DE LENGUAJE DE TERCER Y CUARTO GRADO

LEER

Describir un proceso de fabricación o manufactura.

Compartir poemas para expresar sentimientos.

ESCRIBIR

Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón.

Organizar datos en un directorio.

Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad.

Armar una revista de divulgación científica para niños.

Escribir un relato autobiográfico para compartir.

Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad.

Escribir un recetario de remedios caseros.

ORALIDAD

ESCUCHAR

Investigar sobre la historia familiar

para compartirlas

HABLAR

Contar y escribir chistes para publicarlos.

Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego.

Difundir los resultados de una encuesta.

Compartir adivinanzas.

REFLEXION

El maestro sigue teniendo un papel importante dentro del desarrollo de competencias en los alumnos; implica ser observador, guía, autoridad, etc.… la diferencia radica en la manera en que involucramos a nuestros alumnos para el logro de conocimientos, habilidades y actitudes.

El docente del siglo XXI tiene nuevos retos tecnológicos e informativos principalmente; esto significa que urge un cambio en nuestras prácticas y es de ahí donde se centra el principal problema. La sociedad actual está inmersamente involucrada en la información, tenemos todo tipo de información: Nacionales e internacionales a nuestro alcance, los niños tienen todo tipo de información y la manera en que ellos se apropian de la información es por medio de la tecnología, tiene sus ventajas pero igual proporciona desventajas; los niños leen información en internet descartan la que sirve de la que no, aunque desafortunadamente no todos lo hacen de la misma manera.

Las practicas del lenguaje tienden a complicarse si no nos atrevemos a conocer y manipular la tecnología que tenemos a nuestro alcance.

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