Examen Diagnostico Cuarto Grado

CAPÍTULO 2. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA COMPRENSIÓN LECTORA

2.1 Que es comprensión lectora

Primeramente voy hablar del significado de la palabra comprensión, la comprensión es el entendimiento de algo en especifico pude ser un tema, un texto, un instructivo, de un periódico.

La comprensión lectora no es más que el entendimiento de los textos escritos los cuales se tienen que leer para poder conocer la información que contiene pero no se trata solo de saberlo sino de analizar y obtener una opinión propia de lo que se ahí dice, la comprensión lectora se hace presente cuando una persona puede interpretar cualquier texto que se le presente por ejemplo al leer un periódico y a partir de esa información leída tener un punto de vista personal, el leer una receta de cocina y entender los pasos a seguir para elaborarla o el simple hecho de leer un cuento y poder explicar lo que entendí de él.

Para que pueda existir una comprensión sin duda alguna el punto de partida es el material que se va a leer, pues este permite que exista una interacción entre el lector y el texto lo cual contribuye a la comprensión ya que si no existe interacción no habrá manera de llegar a ella pues debe haber un vinculo inminente para así poder comprender lo que se está leyendo.

Para llegar a la comprensión el lector tienen que tener contacto directo con el material a leer (texto) para poder interactuar con él y así llevar a cabo los pasos necesarios para interpretar la información que ahí aparece, la información que el proporcione el texto tiene que ser analizada y reflexionada por el lector lo cual le permitirá crear una opinión propia de lo que entiende del mismo.

Al llevar a cabo la comprensión lectora “…el lector relaciona la información que el autor le presenta con la información almacenada en su mente; este proceso de relacionar la información nueva con la antigua es, en una palabra el proceso de comprensión” entonces para que exista la comprensión debemos poseer conocimientos previos los cuales se tendrán que vincular con los nuevos, estos últimos se adquirirán al llevar a cabo la lectura de un texto pero, ambos conocimientos el lector los tiene que relacionar y a partir de ello obtendrá nuevas ideas y conclusiones es ahí donde se da el proceso de comprensión, aclarando que los conocimientos previos no se desechan sino se perfeccionan utilizándolos para crear otros puntos de vista, pero este tema lo abordaré con mayor profundidad más adelante.

2.2 Prioridad de la comprensión lectora en el enfoque de español

2.3 Factores que influyen para lograr la comprensión lectora de los alumnos

Existen varios factores que se deben de tomar en cuenta y que influyen

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