ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DECIMALES

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE [pic 3]

MATEMATICA: Conocemos las división de números decimales. Parte I

Apreciado estudiante, es un gusto compartir contigo las actividades de “Aprendo en casa” esperando que tus aprendizajes sean significativos.

La actividad tiene como propósito: Resolver problemas y ejercicios de división de decimales no exactos con cociente decimal y dividendo menor que el divisor.

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• Te pido leer el siguiente problema: 

Raúl, Manuel, Andrés y Mario quieren comprar un balón de fútbol que tiene un precio de s/150, ¿Cuánto le tocará poner a cada uno si se dividen el costo en partes iguales?

• Responde oralmente las siguientes preguntas: No te olvides de revisar lo que plantea Polya para resolver el problema:

• ¿Qué nos pide resolver el problema?
• ¿Qué datos tenemos?
• ¿Cómo resolverías el problema?

• Ahora resuelve el problema ejecutando la estrategia y los pasos que has pensado:

1. Identifica qué nos pide resolver el problema y que datos tenemos para resolver dicho problema:

Cuatro amigos quieren comprar un balón de fútbol que tiene un precio de S/ 150

2°. Recuerda los términos de una división:

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3° Ahora sí realiza una división entre 4 personas.

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Responde: le tocará a cada uno poner S/ 37,5

• Luego internaliza cómo se procede una división no exacta con cociente decimal y cuando el dividendo es menor que el divisor.

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• Ahora, explícale a tu familia cómo resolviste el problema. Y juntos verifiquen si te equivocaste en algo y corrige.

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• Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:

• ¿Qué procedimientos realizaste para resolver el problema?
• ¿Qué dificultades has tenido?
• ¿En qué otras ocasiones podrías utilizar este procedimiento?

• Recrea tus aprendizajes sobre la división no exacta con cociente decimal con el siguiente video    https://www.youtube.com/watch?v=369DCQkEl4M 

• Desarrolla actividades propuestas en el Taller del anexo.

• Resuelve de tu cuaderno de trabajo de matemática la pág. 133 a 140.

• Finalmente te pido responder estas preguntas oralmente:

• ¿Qué aprendí en esta actividad?
• ¿Qué realice para ello?
•  ¿Cómo lo aprendí?
• ¿Para qué me servirá lo aprendido hoy?

Anexo

Taller de reforzamiento

1. Problemas:

1. Luis Y Juan quieren comprar unas patinetas que cuesta s/ 123 soles ¿cuánto le toco a cada uno si se divide en costos iguales?

1. Tres amigos van a la cevichería del barrio y piden una gaseosa que cuesta S/ 6,50 y un plato de ceviche para cada uno y su costo es de S/ 15, 50 por plato. ¿Cuánto pagarán en total?, ¿a cuánto le tocará poner a cada uno?

1. Resuelve las siguientes divisiones:

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