ACTIVIDADES BIOLOGÍA

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 9

APRENDIZAJE ESPERADO: Infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la competencia en el equilibrio de las poblaciones en un ecosistema.

ACTIVIDAD 1   INTERACIÓN PRESA- DEPREDADOR

Consulta las páginas de la 48 a la 59 que te ayudarán a responder correctamente todo lo que se te pide a continuación:

https://youtu.be/SfdEet2Zo4w

https://youtu.be/lVqZtMEw2jE

Observa detenidamente las 3 imágenes que se presentan, posteriormente responde las preguntas que se encuentran en la parte inferior de dichas imágenes.

[pic 1] [pic 2][pic 3]        

INSTRUCCIONES: Observa con detenimiento cada una de las imágenes y posteriormente responde lo siguiente:

INSTRUCCIONES: Observa con detenimiento cada una de las imágenes y posteriormente responde lo siguiente:

1.- ¿Cuáles son los depredadores y cuales las presas que se observan en las 3 imágenes?

PRESAS: Pez, mariposa y ratón

DEPREDADORES: Águila, rana y serpiente

2.- ¿Algunos de esos organismos pueden llegar a ser presa y depredador a la vez? Explica

Si, porque según la cadena alimenticia, el conejo se alimenta de plantas, y la serpiente de alimenta del conejo, ese es un ejemplo de los organismos depredador-presa.

3.- ¿Existen organismos que pueden llegar a competir entre sí por conseguir una misma presa? Menciona algunos ejemplos, aunque no sean organismos de los que se muestran en las imágenes.

Los leones y las hienas manchadas, ya que cazan casi a las mismas presas, por lo que la presencia de unos puede impactar en la población de los otros al disponer de menos comida.

4.- Analiza y responde: ¿Por qué debe existir un equilibrio entre la cantidad de presas y depredadores?

Es importante porque promueve el equilibrio de los ecosistemas al mantener estable el tamaño de las poblaciones.

5.- Explica ¿Qué pasaría si durante un tiempo prolongado no hubiera interacción (relación entre sí) entre ese grupo de depredadores con sus presas?

Los depredadores no sabrían por donde atacar a sus presas.

6.- Entonces ahora explica a partir de lo respondiste en la pregunta anterior: ¿cómo se alcanza un equilibrio en las poblaciones de organismos que habitan en un determinado ecosistema?

Cuando se dan determinadas condiciones ambientales en las que los diferentes organismos que en el habitan tienen un tamaño poblacional y unos hábitos alimenticios que se mantienen constantes durante el transcurso de su existencia.

7.- Por último, como podrás observar en los ejemplos de las imágenes, se muestran a organismos alimentándose de sus presas, esto significa que vatios depredadores pudieran competir por ganar una misma presa y así satisfacer su necesidad de alimentarse, pero ahora analiza y explica:

1. ¿Por qué otros motivos pudieran llegar a competir estos organismos en el medio en el que habitan? Explica e ilustra tu respuesta.

Podrían llegar a competir por el espacio que tienen algunos otros animales de su especie o de alguna otra especie.

[pic 4]

1. ¿Qué son las relaciones interespecíficas e intraespecíficas? Explica e ilustra algunos ejemplos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la competencia en el equilibrio de las poblaciones en un ecosistema.

ACTIVIDAD 2   INTERACIÓN PRESA- DEPREDADOR  

Consulta nuevamente las páginas 48 a 59 del libro de texto para enriquecer el desarrollo de la actividad

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