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.ADMINISTRACIÒN AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES


Enviado por   •  29 de Marzo de 2016  •  Trabajo  •  1.610 Palabras (7 Páginas)  •  428 Visitas

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EVALUACIÒN A DISTANCIA ECOLOGIA

MARÌA MARGARITA MEZA BARRAGÀN

Profesor:

MANUEL GONZALEZ

        UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

ADMINISTRACIÒN AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES

 FACULTADAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIAS

FACULTAD DE ESTUDIA A DISTANCIA  

SEDE MONTERÌA

2013

CONTENIDO

  1. INTRODUCCIÒN.
  2. OBJETIVOS.
  1. OBJETIVOS GENERALES.
  2. OBJETIVO ESPECIFICO.

        

INTRODUCCION

En el presente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia  del estudio del ecosistema  y sus componentes que la conforman, asimismo se introdujeron los conceptos principales empleados en el curso: ciclos biogeoquimos, poblaciones, ecosistema y energía. También se presentara definiciones, explicaciones y análisis.


OBJETIVOS GENERAL

Identificar la importancia del ecosistema a través de los diferentes componentes que la conforman, logrando emplear los conocimientos adquiridos en el trabajo.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

  • Estudiar en detalles los componentes del ecosistema y sus ciclos.
  • Relación que hay entre energía y materia en un ecosistema.
  • Identificar los aspectos bióticos y abióticos.

        

1.

CICLOS BIOGEOQUIMICOS

 CARACTERÍSTICAS

Ciclo de Carbón         

  • El carbón aparece distribuido ampliamente en la atmosfera. Tiene forma de bióxido de carbono.
  • Las plantas utilizan el bióxido de carbono para producir carbohidratos. El bióxido de carbono regresa a la atmosfera a través de la respiración.
  • Es un nutriente gaseoso.
  • En la atmosfera se mantiene la concentración de CO2.

Ciclo del Nitrógeno

  • Es un nutriente gaseoso.
  • El principal depósito de nitrógeno es la atmosfera terrestre. El nitrógeno atmosférico se cambia con otras sustancias para dar lugar a compuestos orgánicos que utilizan las plantas y los animales.
  • Es un componente vital de las proteínas que son indispensables a todas las formas vivientes.
  • Se transforma de gas en nitrato mediante un proceso llamado fijación del nitrógeno.

 

Ciclo del fosfato

  • Es un nutriente sedimentario. Su depósito principal lo constituye las rocas sedimentarias.
  • El ciclo básico del fosforo se inicia con los fosforo disueltos. Es esencial para las moléculas de DNA y RNA.
  • Se halla en todos los tejidos vivos, los animales se alimentan de la planta.

Ciclo del Azufre

  • Las plantas, las algas y muchos organismos heterótrofos, asimilan el azufre en forma de sulfato.
  • Las bacterias quimioautrotofas oxidadoras de azufre está distribuida ampliamente y son muy activas en los suelos y ambiente acuáticos.  
  • La oxidación de azufre produce cantidades de una acido fuerte. En los suelos esto puede permitir la solubilizacion y la movilización del fósforo y otros minerales, con efecto positivos para los organismos y plantas.

2.

TIPO DE INTERACIÒN

DEFINICION

Cooperación

Se beneficia ambas especie sin embargo, no son dependiente una de la otra y la interacción no es necesaria para su supervivencia. Cada una es capaz de sobrevivir aisladamente. Ej: grupo de animales que se mezclan mientras pastean en los que casa especie contribuye a la asociación con su propio sistema de vigilancia, sin embargo cada una de ella podría sobrevivir sin la ayuda de otra.

Mutualismo

Ambas especie se benefician sin embargo en esta ambas especies son dependientes una de otra que no pueden vivir separadas EJ: las termitas tienen protozoarios que viven en sus intestinos, sin estos protozoarios las termitas serían incapaces de digerir la madera por la cual morirían.

Comensalismo

Una de las especies resulta beneficiada con la relación, mientras que la otra no es afectada. Generalmente el comensalismo es necesario para la supervivencia de la especie beneficiada. EJ: el tiburón y la rémora que está pegada al vientre del tiburón es transportada por el tiburón y obtiene su propio alimento de los resto de la comida del tiburón y no resulta afectado.

Depredación

En la cual una especie el depredador ataca y mata a otra especie la presa, la población depredadora se beneficia al obtener alimento. EJ: el león y el antílope.  

Competencia

Se presenta cuando dos poblaciones disputan por recursos ambientales limitados del tipo de los alimentos, nutrientes, la luz del sol y el espacio vital. Durante la competencia ambas población resultan afectadas pero tarde o temprano una de ellas predomina EJ: algunas especies de planta tratan de impedir que otras plantas crezcan alrededor liberando toxinas en el suelo.  

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