ADMINISTRACION ESCUELAS

++ ESCUELA CIENTIFICA DE LA ADMINISTRACION (Frederick Taylor)

El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. Elnombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a losproblemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los

ECONOMIA Y ADMINISTRACION DE PROYECTOS

Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son laobservación y la medición. La escuela de la administración científica fue iniciada en elcomienzo de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor.

Principales exponentes

Frederick Winslow Taylor, es considerado como el padre de la Administración Científica.Ingeniero nacido en Germantown, Pennsylvania, EE.UU.. Estrechamente observando losprocedimientos de los obreros y midiendo el rendimiento, él desarrolló métodos por aumentar al máximo cada operación, así como seleccionar al mejor hombre para cada trabajo, por esomejoró las relaciones laborales y utilidades de la compañía.

Aportes a la Administración

Taylor se propone poner al descubierto que existe un enorme desperdicio de tiempo detrabajo social debido al desconocimiento por parte de los administradores de la ciencia deltrabajo y a las relaciones que prevalecen en las empresas que hacen que los obreros simulentrabajar.Presenta los principios cuya aplicación estarían en condiciones de proporcionar a sus agentesel máximo de prosperidad.

División y especialización del trabajo

Selección de los empleados mejor calificados para desempeñar el trabajo y entrenarlos para hacerlo

Los supervisores se emplean para controlar los empleados y asegurar que ellossigan los métodos prescritos

Incentivos salariales al trabajador:

Planeación centralizada:

Integración del obrero al proceso:

Supervisión lineo-funcional de la producción

++ ESCUELA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACION

Es un conjunto de ideas, normativamente orientadas, que se refieren a laestructuración de la organización. Se le conoce, como "los principios de la administracióno de la gerencia" (Henry Fayol ).Su origen lo tuvo a partir de la Revolución Industrial así como el surgimiento a gran escalay los requerimientos de nuevas formas de organización y prácticas administrativas.Está teoría se interesa por la planeación, la estandarización, mejoramiento de la eficiencialaboral, y las reglas prácticas.

Principales exponentes Henry Fayol (Francia 1841-1925)

Ingeniero industrial y de minas, laborando en la compañía francesa de hierro y carbón deCommentry-Fourchambault, en donde realizó carrera administrativa hasta llegar a ser sudirector.Es considerado como el "padre" de la administración moderna, por sus estudios yaplicaciones organizacionales, en contrario sensu a Fayol, su dinámica administrativa seconceptualizó desde la dirección a la base.

Aportes a la Administración

Universalidad de la teoría administrativa:

La administración es inherente a cualquier actividad humana: hogar, organizaciones con o sin ánimo de lucro, la administraciónpública y negocios, por lo tanto es universal.

Proceso administrativo:

La organización es dirigida por un sistema racional de reglas yautoridad que busca el logro de objetivos, por lo tanto, debe coordinar los recursos con losque cuenta; por ello, el administrador debe

Prever (planeación)

Organizar (organización):

Dirigir-comandar (dirección):

Coordinar:

Controlar (control):

++ESCUELA NEOCLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN O DE PROCESOADMINISTRATIVO (OPERACIONAL)

También llamada escuela operacional, o del proceso administrativo, surgió de la necesidad deutilizar los conceptos válidos y relevantes de la teoría clásica, y s la que actualmente es másusada en casi todas las organizaciones a nivel mundial.Para los neoclásicos, “La Administración consiste en orientar, dirigir y controlar los esfuerzosde un grupo de individuos para lograr un fin común con un mínimo de recursos y de esfuerzoy con la menor interferencia, con otras actividades útiles.Según la teoría neoclásica, las funciones del administrador corresponden a los elementos dela administración que Fayol definiera en su tiempo (prever, organizar, comandar, coordinar ycontrolar), con la aparición actualizada las funciones que constituyen el procesoadministrativo.

Características de la Escuela Neoclásica

El énfasis en la práctica de la administración.

La reafirmación relativa de los postulados clásicos. Toma en cuenta a la organización formal e informal

El énfasis en los principios clásicos de la administración, en los resultados y objetivos.

El punto fundamental de esta teoría es definir la administración como una cienciasocial.

Esta teoría también enfatiza en el proceso administrativo.El enfoque Neoclásico genera también diversos tipos de organización, entre la que destacan:

Organización Lineal.

Organización funcional.

Organización línea-staff

++ESCUELA DE TEORÍA DE SISTEMAS O ESCUELA SISTEMÁTICA

Este enfoque considera a las empresas como unidades que se relacionan entre sí y con elmedio ambiente, y que forman un sistema, que a la vez pertenece a uno mayor

La T.G.S. (Teoría general de Sistemas) considera que cuando se piensa en un sistema sedeben tomar en cuenta las siguientes premisas:

Las funciones de un sistema dependen de su estructura; según como estéestructurado el sistema éste realizará sus funciones.

Los sistemas siempre pertenecen a otro mayor, es decir, siempre están dentro de otrosistema.

Los sistemas son abiertos y siempre reciben información de otros sistemas.Dicho enfoque es especialmente totalizante, puesto que los sistemas no se pueden entender plenamente solos mediante el análisis separado y exclusivo de cada una de las partes. Esteenfoque lo integra. Con la aparición de la teoría general de sistemas, los principios delreduccionismo, del pensamiento analítico y del mecanicismo se sustituyen por los principiosopuestos. Se basa principalmente en tres principios:

Expansionismo:

Este principio sostiene que todo fenómeno es parte de otrofenómeno mayor. El desempeño de un sistema depende de cómo se relaciona con eltodo mayor que lo contiene y del cual hace parte.

Pensamiento sintético:

El fenómeno que se pretende explicar es visto como parte deun sistema mayor y es explicado en términos del rol que

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