ALGUNOS CRITERIOS DEMOCRÁTICOS DE Y EN LA EDUCACIÓN.

ALGUNOS CRITERIOS DEMOCRÁTICOS DE Y EN LA EDUCACIÓN.

Las Escuelas normales para 1988-1992, no existen dentro del curriculum.

Su ejecución se realizó varios años después, para 1997, pero no había maestros especialistas.

También tuvo existencia la participación del Instituto Federal Electoral (IFE), su función fue promover la materia de educación cívica y consigo la democracia existente y promover a las personas a que se hicieran partícipes en este nuevo proyecto. Que tomaran cartas en asuntos públicos para que contribuyan en asuntos públicos y al desarrollo democrático dentro de la cultura de México. Visión que tuvo el IFE y que contribuyo al desarrollo del mismo mediante la función de la educación cívica. Esto fue la primer parte de todo el nuevo proceso de reformación educativa, ya que con esta nueva asignatura se tenían que lograr nuevas visiones políticas, lograr un mejoramiento de nación, a desarrollar nuevos proyectos de formación ciudadana, principalmente para adultos, cursos en materia pública y lo que tenía mayor importancia, lograr la mejora de estrategias y buscar nuevos modelos educativos.

Para el Instituto Federal Electoral (IFE), la educación cívica y la vocalía del 10° distrito: Todos los seres humanos somos sociables por naturaleza, clan, tribu, familia, sociedad y estado.

Es necesario y hay que tomar muy en cuenta que vivimos en un mundo muy cambiante y moderno, día a día hay transformaciones en nuestro alrededor, transformaciones culturales, sociales, etc. Actualmente los individuos que convivimos en colectividad observamos a nuestra sociedad realizar conductas violentas y corruptas, situaciones multifactoriales pero la educación es sin duda alguna un elemento que influye de manera directa en donde los más afectados han sido los adolescentes entre 14 a 25 años de edad. La formación de valores y actitudes ha sido una de las finalidades de la educación pública mexicana, ya que intenta lograr una mejor económica y social en el país, lograr un país del primer mundo aunque esto, a como se están desarrollando las cosas se ve muy difícil y aun largo plazo. La educación cívica en México, 1972-1992. Se crea el curriculum por áreas y desaparece el civismo, pero para 1993, con la llegada del nuevo plan y programas de educación básica, reaparece como educación cívica.

Aspectos:

1. Conocimientos y comprensión de los derechos y deberes

2. Conocimientos de la institución y la organización

Para el año de 1999, surge la materia de educación cívica y ética en las secundarias, ya se tenía un registro anteriormente de esta asignatura y fue hasta el año de 2006, ya con la llegada de un nuevo plan y programas de estudio de la educación básica. En donde se reforma esta materia con nuevos contenidos teóricos. Para el año de 2011, y la creación del último y actual plan y programas de estudio, y principalmente a nivel primaria, se crea la materia de formación cívica y ética en donde su prioridad máxima y como ejes y propósitos fundamentales, era la formación de la persona como persona de sociedad (formación ética), (formación ciudadana). Pero como todo cuando es nuevo, existieron problemas y uno de ellos fue principalmente la falta de maestros capacitados con esta nueva asignatura y por segundo

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