AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC

ACTIVIDAD FINAL – CASO

MAESTRANTE:

GLENIS MARÍA CURIEL MEJIA

DOCENTE:

AURA NATALIA VILLAMIZAR

AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC

UNIVERSIDAD UDI VIRTUAL

BUCARAMANGA

MARZO DE 2022

Introducción

Las estrategias pedagógicas  en el devenir y el quehacer del docente son herramientas en las cuales se implementan diferentes metodologías ya sea para dar solución a una problemática presentada dentro del aula o en la institución o sencillamente se pueden utilizar para implementar mejorías en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, según Bravo (2008), las estrategias pedagógicas, constituyen los escenarios curriculares de organización de las actividades formativas y de la interacción del proceso enseñanza y aprendizaje donde se alcanzan conocimientos, valores, prácticas, procedimientos y problemas propios del campo de formación. (p.38).

Las TIC en la educación por su parte han permitido que esas estrategias pedagógicas propuestas de alguna forma se puedan apoyar en ellas brindando elementos necesarios para la implementación de las mismas.

En la presente actividad se establecerá una estrategia pedagógica cuyo propósito principal es dar solución a la siguiente problemática planteada: Mateo es docente coordinador del área de matemáticas de una Institución urbana y ha recibido los resultados de pruebas saber, observa con preocupación que las competencias se sitúan por debajo del promedio nacional. Observa que en las prácticas pedagógicas en el área suelen estar enfocadas a la resolución de guías. El desafío de Mateo es renovar las prácticas pedagógicas del área planteando la integración con TIC.

Momento 1

Caracterización de la problemática: En la institución educativa urbana, el área de matemáticas se desarrolla básicamente en las actividades de explicación por parte del docente de los diferentes temas de aprendizaje y la realización de talleres por parte de los estudiantes, siendo esto clases magistrales las cuales no permiten la participación activa de los estudiantes, lo que hace que estos no se sientan parte del proceso de enseñanza aprendizaje si se apropien del mismo.

En el contexto escolar por su parte el uso de las TIC se ha visto limitado al uso de asignaturas como son tecnología e informática y no se ha dado mucho acceso a otras áreas del saber a la implementación de las herramientas que ofrecen las TIC.

Momento 2

Sensibilización de la población: Con la finalidad de sensibilizar a la población estudiantil se organiza una reunión por medio de la cual se pretende socializar la estrategia pedagógica a implementar, para esta se utilizaran diapositivas hechas por el docente en power point, utilizando el computador portátil y reflejadas a la comunicada educativa por medio del video beam, en las cuales se explica la importancia del uso de las TIC, y como estas se pueden implementar en la institución educativa específicamente en todas las áreas, específicamente en el área de matemáticas con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza, aprendizaje y de este modo mejorar los resultados en pruebas saber futuras. Al finalizar esta actividad se procede a realizar una encuesta mediante un formulario de google en el cual se evaluara el impacto generado mediante este proceso de sensibilización de la comunidad educativa y como reciben la estrategia didáctica a implementar.

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