ANALISIS DE CASO “MODELOS MENTALES”

ANALISIS DE CASO “MODELOS MEMNTALES”

SENA
2583701- ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
FORMACION VIRTUAL
2022

ANALISIS DE CASO “MODELOS MEMNTALES”

PRESENTADO A: ………..

SENA
2583701- ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
FORMACION VIRTUAL
2022

ANALISIS DE CASO: “MODELOS MENTALES”

Clase o asignatura de su preferencia:
Lenguaje y Comunicación.

Entorno de los estudiantes (Educación inicial, básica y media):
Educación inicial. 

Caso:
Los estudiantes de Educación inicial del Instituto Formativo LPQ no logran aprender las temáticas vistas en clase, ni lograr darle relación con el diario vivir. Esto se debe a que el anterior docente no manejo un aprendizaje significativo (cognitivo) y solo se limito a hablar sin antes hacer una evaluación de cómo estaba cada estudiante en cuanto a la manera de mejor aprender. Por lo tanto, los estudiantes no tienen memoria de que temas vieron con dicho docente, tampoco responden preguntas de carácter básico y esto se ve reflejado en sus notas.

Estrategias utilizadas:

• Identificar los estilos de aprendizaje de cada alumno para tener resultados favorables, conocer la manera en que los alumnos gestionan el conocimiento que van adquiriendo.
• El docente podrá tomar como modelo pedagógico el de inteligencias múltiples con sus estudiantes, pues es el que mejor se adapta a sus necesidades.
• Realizar un sondeo previo a los alumnos relacionado con el área de Lenguaje y comunicación. Para hacer una correcta planificación de los temas a tratar en clase.
• El docente establecerá un propósito determinado: lograr un aprendizaje de tipo significativo en cada alumno.
• Las temáticas a tratar del docente deben ser claras y concisas siempre guiando a los alumnos a un aprendizaje de tipo motivacional.
• Ilustraciones: El docente debe hacer uso de la representación visual de los temas a tratar con los alumnos haciendo utilidad de (juegos de memoria con imágenes, cartillas, canciones, dibujos, mímicas, materiales básicos.)
  con esto logrando que el estudiante pueda crear ilustraciones de lo aprendido en materiales dinámicos y didácticos donde se apropie de lo aprendido.
• El docente debe hacer un SONDEO haciendo una comparativa de los alumnos del antes y después, analizando el nivel de satisfacción de sus estudiantes.

...