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ANALISIS FODA EEES


Enviado por   •  25 de Julio de 2015  •  Trabajo  •  527 Palabras (3 Páginas)  •  304 Visitas

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ANÁLISIS FODA DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

FORTALEZAS

  • Títulos automáticamente homologables en los 46 países que conforman el Espacio Europeo.
  • Modelo académico holístico, combina la adquisición de conocimientos con la formación basada en el desarrollo de las competencias, en donde el eje central es el alumno y se trabaja en la adquisición de actitudes y valores.
  • Las variadas metodologías docentes, tanto de enseñanza como de evaluación favorecen  para que el alumno construya sus propias competencias y habilidades y facilitan el acercamiento al mundo laboral.
  • Posee mecanismos de garantía de calidad, asentados sobre el proceso de acreditación y gestión para la excelencia llevada a coba por el consejo de universidades y la ANECA

OPORTUNIDADES

  • Internacionalidad de los grados académicos en los 46 países pertenecientes al EEES
  • Los profesionales egresados responden a las necesidades del mercado laboral, por tanto aumenta la empleabilidad de los egresados.
  • La movilidad de los estudiantes y los docentes dentro de los 46 países que forman el EEES
  • Posibilidad de proseguir estudios y especialización de manera específica y continua

DEBILIDADES

  • Este modelo requiere  un gran cambio en las estrategias de enseñanza por parte del docente y de aprender del alumno.
  • Los sistemas de evaluación deben adaptarse a las nuevas prácticas de enseñanza y aprendizaje.
  • Dificultad para evaluar las competencias, pues el sistema evaluativo tradicional se centra en el desempeño cognitivo

AMENAZAS

  • La demora en cambiar  los paradigmas de algunos docentes y alumnos en relación  a los PEA establecidos en el Plan Bolonia.

ANÁLISIS FODA DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN CHILENA

FORTALEZAS

  • Se ha ampliado la cobertura , elevando los niveles de escolaridad de la población
  • Diferencia y segmenta la educación superior, otorgando apertura a un nuevo sector socioeconómico con oferta de carreras cortas y de alta rentabilidad. 
  • Es globalmente competitiva y se han incluido competencias transversales como el idioma inglés y uso de TICs

OPORTUNUDADES

  • Posee un sistema de becas y beneficios que apuntan a favorecer al sector más vulnerable
  • Mecanismos de admisión equitativos

DEBILIDADES

  • Programas de estudios no acorde a las necesidades del mercado
  • La segmentación educativa del sistema tiene estrecha relación con los ingresos del estudiante

AMENAZAS

  • La existencia aún, de programas no acreditados.
  • Egresados sin campo laboral o mercados saturados por sobreofertas  de carreras que no consideran  las necesidades del mercado
  • Cursos demasiado largos y de altos costos  provocan deserción

COMPARACIONES

EEES

SESCH

Homologación de sus títulos en 46 países

No existe homologación de títulos

Sistema de estudios corto y generalizado enfocado en competencias

Segmentación en carreras a nivel técnico, técnico-profesional y universitario

Oferta acorde a las necesidades del mercado

Muchas carreras no responden a las necesidades del mercado

Posee un sistema que garantiza la calidad

Posee un sistema que se preocupa de la calidad, sin embargo aún existen carreras no acreditadas

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