Analisis decreto 1075 Educacion superior

Análisis del decreto 1075 de 2015

“Educación Superior”

En breve este decreto compila una serie de normatividades ya existentes  en las cuales se pretende  unificar un decreto único  del reglamento del sector educativo desde la educación básica, media, superior.

Pero del tema que vamos a tratar es de  la educación superior y como está organizado primero en la Redefinición de las instituciones técnicas profesionales y Tecnológicas. Según esto trata de que cualquier institución ya sea privada publica puede contar con diferentes estatutos y se pueda transformar en una institución tecnológica, institución universitaria o escuela tecnológica y una institución tecnológica puede convertirse en escuela tecnológica o institución universitaria. Para esto se debe seguir un régimen estatutario con el que cada institución de educación superior debe contar, y para que sea nombrada como una institución de educación superior debe contener ciertos elementos como la vocación y la misión con la que se identificara la propia institución de educación superior, depende de una estructura sólida que garantice la formación y desarrollo académico, tanto como una protección dentro de esta y la cantidad de docentes  tanto las horas de trabajo las materias que se incluyen .

Un programa de formación debe tener ciertos caracteres La educabilidad. Que debe estar fundamentado en la concepción integral de la persona humana, entorno a sus derechos, deberes y posibilidades de formación y aprendizaje.. Enseñabilidad. La formación Esta debe garantizar que el docente sea capaz de diseñar y desarrollar propuestas que sean pertinentes desde la educación preescolar y básica primaria. La pedagogía. Se da como la reflexión del quehacer del maestro a partir de acciones pedagógicas que favorezcan el desarrollo equilibrado y armónico las habilidades de los educandos, Los contextos. Entendidos como un tejido de sociales, económicas, culturales, que se producen en espacios y tiempos determinados esto se determina  como principios pedagógicos.

Un programa de formación debe tener unas condiciones que redefinen la calidad de una institución esta debe tener una propuesta curricular  y plan de estudios que esté acorde con el proyecto educativo y que este garantice el logro de los objetivos y metas para la obtención del título de normalista superior., espacios de proyección social en el entorno, un buen personal educativo en este caso son los maestros  que garanticen el cumplimiento de los objetivos ,que existan medios educativos para el aprendizaje, plan de seguimiento a los egresados, contenidos del plan de estudios que se relacionen con la educación preescolar y básica primaria. Una buena estructura administrativa que garantice el adecuado manejo de los recursos financieros para el propio programa de formación.

Para verificar que  se cumpla las condiciones básicas de un programa de formación el rector debe presentar una serie de estamentos ante el Ministerio de Educación Como los formatos de solicitud debidamente diligenciados, informe ejecutivo del proyecto educativo, institucional autoevaluación del programa formación y la licencia de funcionamiento y cuando la institución sea privada se debe mandar  un representante legal.

De lo contrario si esta no cumple con las condiciones básicas el Ministerio de Educación Nacional debe  mandar un plan de mejoramiento y este mismo se encargara de evaluarlo, en este caso si persiste el incumplimiento de la condiciones de calidad  se revocara la autorización y de ahí no se pueden admitir estudiantes nuevos para dicho programa

De los créditos académicos tiene el fin de facilitar el reconocimiento por parte de las instituciones de educación superior de los saberes y las competencias desarrolladas por los educandos dentro del programa de formación, un crédito académico equivale a 48 horas efectivas del trabajo con acompañamiento presencial del docente y aquellas que el estudiante debe emplear en actividades independientes de estudio El número de horas promedio de trabajo académico semanal del estudiante correspondiente a un crédito, aquel que resulte de multiplicar el número de créditos por cuarenta y ocho (48) horas y dividir entre veinte semanas definidas uno los lectivos correspondientes a la formación complementaria de la escuela normal superior y esta celebrara convenios con instituciones de educación superior que cuenten con una facultad de educación u otra unidad académica dedicada a la educación.

Los estudiantes podrán aceptados en un programa de formación además de los bachilleres egresados de una escuela normal superior, los estudiantes egresados de la educación media  con título de bachiller, para estudiantes que provengan de una escuela normal el programa de formación dura 4 semestres  , ara aquellos que provengan de la educación media , el programa de formación dura 5 semestres .

Quien finaliza y aprueba los programas de formación en una escuela normal superior recibirá el título  que lo habilita para el ejercicio de la docencia en el nivel de preescolar y en educación básico.

Puede contener programas a distancia se debe acudir al Ministerio de Educación, ero al igual debe tener unas condiciones como tener el contenido adecuado en diversos métodos y formatos, tener estrategias de inducción , recursos y estrategias para la metodología de distancia , acceso a recursos e información, mecanismos para la producción, distribución y evaluación de los materiales del programa

Para el registro calificado antes se debe de desarrollar un programa académico de  educación superior, en el domicilio de una institución de educación superior, o en otro lugar este será otorgado por el Ministerio de Educación solo a instituciones que sean reconocidas por ella misma  el registro calificado tiene un vigencia de siete años , en la carencia de registros no constituye un carácter académico por educación superior  respecto al programa que contenga el registro calificado , en la calidad de extensión de programas este requiere un registro calificado diferente La institución de educación superior en la solicitud de registro calificado podrá incluir dos o más municipios en los que se desarrollará el programa académico.

Como decía antes un programa debe tener un registro calificado pero para eso debe tener unas condiciones primero Denominación o nombre que se le va a dar a el programa, el título que se va a expedir , el nivel técnico y profesional , especialización , maestría o doctorado ala que le aplica  y contenido a tratar.

Los programas que sean técnicos y profesionales deben adoptan con competencias que sean acordes a su campo de conocimiento, los programas de especialización deben de contener una área específica de estudio, los programas con maestría podrán adoptar una denominación genérica o disciplinaria a la que pertenece su profesión y los títulos académicos tienen que corresponder a la denominación aprobada por el programa en el registro calificado

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