ANALISIS VISITA GUIADA A ESCUELA PRIMARIA

                                      SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ

DIRECCION DE EDUCACION NORMAL

ESCUELA NORMAL “JUAN ENRIQUEZ”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

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TEMA: VISITA GUIADA

INTEGRANTES:

→ JORGE AMECA MORALES

→ MATILDE DE JESUS ESTRADA

→ISMAEL CRUZ CORTES

→ MA. SAYURI CRUZ GUERRERO

               TLACOTALPAN, VER. A 14 DE OCTUBRE DEL 2015.

NOSOTROS NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPO PARA UNA VISITA GUIADA DE OBSERVACIONEN LA ESCUELA PRIMARIA MIGUEL Z. CHAZARO.

NOS SITARON AL CUARTO PARA LAS 8 DE LA MAÑANA YA ESTANDO AHÍ LA PRIMERA IMPRESIÓN FUE GRATA, YA QUE LA FACHADA PINTABA QUE SERIA UNA ESCUELA MUY BONITA Y TENDRIA UNA ORGANIZACIÓN BUENA.

DESDE EL MOMENTO EN QUE ENTRAMOS LA ATENCION NO FUE LA QUE ESPERABAMOS SOLO NOS DIERON LOS BUENOS DIAS Y NOS ASIGNARON DE UNO A UNO UN GRUPO, EL PRIMERO AL QUE LE ASIGNARON GRUPO FUE A JORGE LO CUAL NOS LLAMO UN POCO LA ATENCION YA QUE PREGUNTARON EN TRES GRUPOS HASTA QUE POR FIN LE ASIGNARON UNO QUE FUE TERCERO A CARGO DEL PROFESOR  HECTOR MANUEL GAMBOA GUILLEN, LA SEGUNDA FUE SAYURI  ALA CAL ENSEGUIDA LE ASIGNARON GRUPO EN SEXTO GRADO CON LA PROFESORA ITZEL SEGURA CORRO, LA TERCERA FUE MATILDE A ELLA TAMBIEN LE ASIGNARON GRUPO RAPIDO EN PRIMER GRADO GRUPO A  CARGO DE LA PROFESORA CONZUELO CARMONA HERRERA Y POR ULTIMO A NUESTRO COMPAÑERO ISMAEL QUE AL IGUAL QUE MATILDE FUE PRIMER GRADO SOLO QUE GRUPO B A CARGO DE LA PROFESORA IVONNE MENDEZ HERRERA.

YA ESTANDO CADA QUIEN SU GRUPO ASIGNADO, PUDIMOS PERCATAR QUE NADA ERA COMO LON IMAGINABAMOS, LA MENTALIDAD QUE TENIAMOS DE LA VISITA FUE ERRONEA YA QUE NADA ERA COMO LO PINTABAMOS ANTES DE IR A LA OBSERVACION PERTINENTE.

A CONTINUACION LES ESCRIBIREMOS LAS EXPERIENCIAS DE CADA GRUPO:

MATILDE DE JESUS ESTRADA

CUANDO ENTRE AL SALON YA ESTABAN LOS NIÑOS UBICADOS EN SUS LUGARES Y LA PROFESORA ME DIJO QUE TOMARA ASIENTO PARA QUE PUDIERA HACER MI TRABAJO BIEN, LA PRIMER CLASE QUE TUVIERON FUE INGLES, Y LA LECCION FUE APRENDER LAS PARTES DEL CUERPO, LOS NIÑOS DEBIAN DIBUJAR Y ESCRIBIR, PARA LO CUAL AYUDAMOS A LA PROFESORA CON LOS NIÑOS, PARA QUE PUDIERAN DIBUJAR Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE EN INGLES LAS PALABRAS.

DESPUES DE ESA CLASE SIGUIERON CON ESPAÑOL, LA PROFESORA DICTÓ PALABRAS QUE LOS NIÑOS DEBIAN ESCRIBIR, POSTERIOR A ESA CLASE SE CONTINUO CON MATEMATICAS, ALGUNOS NIÑOS AUN NO TERMINABAN LA LECCION DE INGLES YA QUE LES LLEVARON EL DESAYUNO Y ESTO LES RETRESÓ, ASI QUE AYUDÉ A LOS NIÑOS A QUE CONTINUARAN ESCRIBIENDO LAS PALABRAS, DESPUES HICIERON LA ACTIVIDAD DE MATEMATICAS QUE ERA COMPLETAR FICHAS DE DOMINO PARA QUE ESTUVIERAN IGUALES DEL NUMERO DE PUNTOS, AL TERMINO DE ESTA ACTIVIDAD SALIERON AL RECESO, DOS DE LOS NIÑOS SE QUEDARON CASTIGADOS POR INDISIPLINA, AL REGRESO DEL RECESO, SE TRABAJO CON EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD, Y LA LECCION DEL DIA FUE CONOCER LOS CINCO SENTIDOS, CON BASE A ESTO Y LA EXPLICACION DE LA PROFESORA, LOS NIÑOS ESCRIBIERON Y DIBUJARON CADA UNO DE LOS SENTIDOS.

DESPUES DE ESTO Y YA CASI AL FINAL DEL DIA, LLEGARON LOS PAPÁS Y LA PROFESORA SALIO A DARLES ALGUNOS AVISOS E INDICACIONES.

ISMAEL CRUZ CORTES

CUANDO ME OTORGARON EL SALON DE 1 “B” Y ENTRE AL SALON LOS ALUMNOS NO MOSTRATON IMPORTANCIA ALGUNA HACIA MI, ALGUNOS PADRES DE FAMILIA SE EN CONTRABAN DENTRO DEL SALON CUANDO INGRESE POR LO CUAL YO IMAGINO QUE A LOS ALUMNOS NO LES IMPORTO MI PRESENCIA, POSTERIOR A QUE SE RETIRARON LOS PADRES DE FAMILIA LA ACTITUD Y LA MANERA DE  COMPORTARSE CAMBIO, ALGUNOS ME PREGUNTARON QUE ESTABA HACIENDO Y QUE ANOTABA EN LA LIBRETA, DESPUES DE UN TIEMPO LA MAESTRA LES LLAMO LA ATENCION PARA QUE ELLOS REALIZARAN LAS ACTIVIDADES.

LA ACTITUD DE LA MAESTRA HACIA MI FUE BUENA, AUNQUE EL ENTORNO SE NOTABA MUY SERIO, SECO. YO ME NOTABA UN POCO  NERVIOSO YA QUE PENSABA MUCHO EN COMO APLICARLES LAS PREGUNTAS A LOS ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA. AL FINAL LA MAESTRA DIO LA CLASE DE MANERA NORMAL UTILIZANDO MUCHAS DIDACTICAS, POR SU PARTE LOS ALUMNOS HACIAN MUCHO DESORDEN, A PESAR DE TODO EL AMBIENTE DEL SALON ERA RELAJADO ENCUANTO A LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES.

        JORGE AMECA MORALES

DESDE EL MOMENTO QUE ENTRE AL SALON SENTI UNA BUENA VIBRA, PERO ANTES DE ESTO ANDUBE DE SALON EN SALON YA QUE NO QUERIAN A UN OBSERVADOR EN ALGUNOS SALONES, HASTA QUE ME ACEPTO EL LIC. HECTOR MANUEL GAMBOA Y ENTRE AL SALON, LOS ALUMNOS LLEGARON UN POCO TARDE NO A LA HORA DE ENTRADA, DURANTE LA ESTANCIA EN EL SALON COMENZARON CON ESPAÑOL, PERO SINCESAMENTE LA DIDACTICA QUE OCUPO EL MAESTRO NO SENTI PERTINENTE PORQUE NUNGUN NIÑO LE PONIA ATENCION, ADEMAS ALGUNOS NIÑOS NO PONIAN ATENCION AL LO QUE EL AMESTRO DECIA, Y ERAN MUY IMPERACTIVOS, PERO TAMBIEN NOTE QUE NO HABIA UNA AYUDA DEL AMESTRO HACIA EL ALUMNO, LO DEJABA QUE TRABAJARA SOLO Y NO LO APOYABA CON SU CONOCIMIENTO, EL SOLO ESTABA SENTADO EN EL ESCRITORIO, A MI PARECER NO SE LOGRO EL OBJETIVO FINAL, OTRA COSA QUE OBSERVE FUE QUE LOS ALUMNOS TARDARON MUCHO AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y POR LO TANTO SE LES QUEDO DE TAREA LAS DEMAS QUE NO TREALIZARON, HAY UNA SEPARACION DEL GRUPO DESPUES DEL RECESOS YA QUE LAS NIÑAS VEN BORDADO Y TRBAJAN EN ESO, MIENTRAS LOS NIÑOS CONTINUAN ESTUDIANDO. AL FINALIZAR EL DIA LOS ALUMNOS SE MUESTRAN MUY ANIMOSOS PORQUE YA QUIEREN SALIR E IRCE A CASA.

MA. SAYURI CRUZ GUERRERO 6TO. GRADO GRUPO A.

DESDE EL MOMENTO QUE ME DIJERON AQUÍ TE TOCA LA MAESTRA FUE MUY CORTANTE SOLO ME DIJO HOLA, PUEDES SENTARTE DONDE GUSTES, ME ACOMODE Y FUE UN CAOS TODA LA MAÑANA INICIO EL DIA CON UN PASE DE LISTA CON UN POCO DE DESORDEN MIENTRAS LES TRAIAN EL DESAYUNO , POSTERIORMENTE  ENTRO EL DIRECTOR A DECIRLES QUE YA SE INTEGRABA ESE DIA EL GRUPO CON EL QUE COMPARTIRIAN LA MITAD DEL SALON, MISMO QUE SOLO LO DIVIDIA UNA PARED DE TRIPLAY, PASARON PARTE DE LA MAÑANA DESAYUNANDO Y ACOMODADANDO ENTRE DESORDEN, RISAS Y GROCERIAS. DESPUES LA MAESTRA INTENTO INICIAR A TRABAJAR CON LOS ALUMNOS UNA ACTIVIDAD DE ESPAÑOL SI MAL NO RECUERDO ACERCA DE LA CONJUGACION Y EL TIEMPO DE LOS VERVOS, MISMA QUE ME DESEPCIONO (NO DABAN UNA LOS NIÑOS, TRATABAN DE ADIVINAR SIEMPRE). EN ESE LAPSO DOS PADRES DE FAMILIA SE PRESENTARON EN TIEMPOS DIFERENTES, MUY IRRESPETUOSOS POR CIERTO, PORQUE ESTABA LA MAETRA DANDO O INTENTANDO DAR SU CLASE Y ELLOS LLEGABAN A INTERRUMPIR COMO EN SU CASA Y COMO SI NO ESTUVIERA LA MAESTRA EN EL AULA Y ASI LLEGO LA HORA DEL RECREO Y LOS NIÑOS SALIERON A JUGAR FUTBOL. DE REGRESO DEL RECREO LES TOCO EDUCACION FISICA Y LOS ALUMNOS EN COPLOT CON LA MAESTRA LE JUGARON UNA PEQUEÑA BROMA AL MAESTRO Y AL IGUAL QUE A SU PROFESORA NO LE PRESTABAN ATENCION Y QUERIAN HACER LO QUE ELLOS QUERIAN, APROBECHANDO QUE EL PROFESOR SE ENCONTRABA ENFERMO, TERMINO LA CLASE Y DE REGRESO EN EL SALON SEGUIA LA MISMA SITUACION Y ASI CONCLUYERON CON EL DIA.

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