Análisis crítico reflexivo de mi práctica docente en la escuela primaria

Análisis  crítico reflexivo de mi práctica docente en la escuela primaria.

Introducción.

Como alumno de la Escuela Normal urbana federal del istmo se realizó este presente realizada en el mes del 21 de noviembre al 02 de diciembre del 2016, tuve el grato privilegio de trabajar con alumnos del 5 grado grupo B de la escuela primaria Juan B Toledo ubicada en San Pedro Comitancillo Oaxaca.

Primeramente se asistió a una jornada de observación para conocer al grupo y saber su ritmo de aprendizaje, este proceso fue muy importante para mí ya que conocí como era la forma de trabajar de ellos, cabe mencionar que el grupo que me toco son muy trabajadores y responsables, pero claro, también identifique a los alumnos con BAP (barrera de aprendizaje y la participación).

En la jornada de observación y ayudantía se realizó investigaciones del tipo  cualitativo y cuantitativo, en caso de la investigación cuantitativa se llevó guiones de observación analizando el contexto de la comunidad escolar, identificando el número de salones, los mobiliarios, la población escolar (alumnos, maestros, personal de intendencia, etc.) todo esto para conocer la realidad educativa en que se encuentra México y de qué manera está estructurada las primarias en escuelas rurales.

En la cualitativa se llevaron entrevistas que fueron de vital importancia como por ejemplo las entrevistas al docente que fue para conocer al grupo, las modalidades de trabajo, sus ritmos de aprendizajes y entre otras cualidades que nos ayudaron a saber un poco más del contexto en el que me iba desenvolver. También se realizaron entrevistas a los alumnos, para conocer sobre sus gustos en la escuela, sus disgustos con su maestro de base y lo que les gustaría que se cambiara, además que se realizaron entrevistas a los padres de familia, para conocer sus perspectivas de cómo ven la escuela y así poder analizar de qué manera influye en sus hijos.

Una vez realizado esta investigación se llevó al proceso de análisis de los resultados, estudiando cada una de las dimensiones de la práctica docente para poder impartir clases.

Desarrollo.

Analizando de manera crítica reflexiva los resultados en la investigación puedo resumir que con respecto al contexto en que se desenvuelven los alumnos esta vasado en aspectos tradicionales de su cultura, establecidas desde la familia, resaltando el respeto la solidaridad y más que nada la convivencia con sus demás compañeros, aunque cabe resaltar el comportamiento de determinados alumnos, por falta de ciertos factores externos a la institución.

En las jornadas de observación  puedo decir que los resultados apuntaban que los alumnos poseían un ritmo de aprendizaje normal, identificando alumnos con BAP, aunque a decir verdad considero una labor no tan difíciles ya que era un grupo de 11 alumnos.

También note que mis alumnos poseían una capacidad limitada de atención y entendí que en el momento en que yo asiera que captaran mi atención tenía que enseñarles el contenido, porque de lo contrario se aburrirían fácilmente ignorando lo que el maestro está explicando, además que me impulso a buscar nuevas fuentes de estrategias para obtener la atención de los educandos

Uno de los retos del cual me enfrente fue que como había un alumno nuevo en el salón de clase la mayoría no quería trabajar con él por lo que me tome a la tarea de buscar actividades que impulsara el trabajo colaborativo, generando la inclusión en el salón de clase

Ahora hablare del análisis de la elaboración de mi planeación, cabe mencionar que en la jornada de practica comprendía de dos semanas, llevando como propuesta el trabajar la primera semana con la modalidad de planeación bajo un solo interés del alumno, posteriormente en la segunda semana se haría con mayor libertad conociendo más a fondo los intereses de todos los niños, pero enfocándonos en un interés que surgiera de algún problema que tuviera la comunidad.

Bien la primera semana se planeó con tiempo y forma, tomando en cuenta el interés del alumno, seleccionando los temas más relevantes que los alumnos querían conocer, para su elaboración fue algo complicado ya esta nueva modalidad de planeación me pareció algo confusa.

En este Micro ensayo hablare acerca de la gran problemática al cual me tome como reto mejorar, ese fue el uso de materiales por la gran deficiencia que poseo con respecto a su realización, utilización y aplicación de la misma.

Para ello fue importante retomar los aprendizajes esperados de los alumnos y desglosar los temas que se iban a tratar para ver que materiales utilizar, por lo cual mi punto de partida fue elaborar mi dosificación para saber en que día iba trabajar determinado contenido, tratando de abordar todos los temas que los alumnos habían seleccionado, para esto me apoye de algunos organizadores gráficos como es el caso de mapas conceptuales.

Los productos que tenía contemplado obtener en la jornada de práctica era la realización de un boletín informativo en la asignatura de español que iba tratar acerca de los tipos de plantas que existen en su comunidad, obtención de un experimento en la materia de ciencias naturales referente a la siembra de una planta que existiera en su comunidad, entre otras actividades y resolución de problemas en el área de matemáticas, adhiriendo algunas rubricas para evaluar los productos obtenidos.

La jornada de practica llego, al principio me sentía muy nervioso, aunque no era la primera vez que trabajaba con el grupo de quinto grado, primeramente trate de establecer los reglamentos dentro del salón de clase, explicando mi modalidad de trabajo.

La utilización de textos literarios como es el caso de cuentos fue de gran ayuda para establecer un ambiente de confianza y lo más importante que era captar la atención e interés del alumno, favoreciendo un aprendizaje significativo.

Uno de los aportes favorables obtenidos en la realización de recursos que reforzaran e impulsarán la case de manera positiva fue cuando repartí unos ejemplos de los boletines informativos y los niños lograron diferenciar sus características, tal como se muestra en el siguiente extracto de diario de campo.[pic 1]

[pic 2]

Como se puede observar en el siguiente extracto de diario de campo los alumnos logran identificar la diferencia entre un cartel y un boletín informativo gracias a los recursos materiales utilizados, en ese caso fue hojas impresas referente al interés seleccionado, y como bien se enmarca en el diario, los materiales propician un aprendizaje significativo siempre y cuando esté relacionado con el tema tratado.

Confieso que no fue fácil poder mostrar y enseñar este tema ya que aunque los alumnos tenían los recursos en sus manos observe que algunos no le prestaban la atención requerida, fue hay que recurrí a unas actividades extras que no tenía contemplada en la planeación.

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