APRENDIZAJE ESPERADO, causas y efectos de la contaminación del agua, aire, y suelo

APRENDIZAJE ESPERADO

                                                               Fecha: 1º. De octubre

*Reconocer algunas causas y efectos de la contaminación del agua, aire, y suelo.

REGISTRO ANECDOTICO

La clase se inicio cuestionando a los alumnos:

 ¿Qué saben o conocen de la contaminación?

La alumna Aurora participo y comento que: “para ella la contaminación era un peligro para los seres vivos”.

Hubo varias participaciones de ellos en su mayoría las respuestas se encaminaban a que era muy mala la contaminación.  Se les pidió que en su cuaderno escribieran unas preguntas y les dieran respuesta en base a ello llegaron a concluir que la contaminación puede ser del agua, aire y suelo.

Haciendo un recordatorio de lo anterior el niño Jaziel comenta que por la colonia de donde él vive, las personas tiran mucha basura en el parque que esta aun lado de su casa, de esta manera los demás niños hacen comentarios que también por el rio que pasa a dos cuadras de sus casa pasan muchos botes, bolsas de plástico y despiden un olor no muy agradable, la niña Airam participa y dice que ella le llama la atención lo del olor que despide las aguas del rio y pone como ejemplo la empresa Duraplay que echa mucho humo negro diciendo eso contamina el aire que respiramos los seres vivos, Axel dice: ¿maestro los cultivos se pueden regar con agua sucia? –le contesto que no.

¿Por qué? Es que hay personas que riegan con aguas que huelen mal sus cultivos. Yo pienso que está mal y les pregunto:  ¿Qué podemos hacer nosotros para que eso no ocurra?

                                                                             3 de octubre del 2018

Nos damos el saludo de todos los días y los invito a que realicemos un experimento con seres vivos que si me pueden ayudar, -si, si dicen todos- muy motivados. Jaziel ¿Qué vamos hacer?

Miren les voy a traer chapulines, lombrices y langostinos. Sorprendidos diciendo - ¿Qué son langostinos? Les platico que son seres vivos que viven en el agua como los cangrejos, mas motivados dicen: -andele profesor ya queremos hacer el experimento.

Nuevamente se recuerda lo anterior, se prepara el material para colocar cada ser vivo en su habitad (tierra, agua y aire). Les pregunto: ¿Qué creen que les pasara a los animales que se les pondrán  contaminantes? Como (aceite, jabón basura, humo, etc.) Algunos se sorprenden y expresan –que se van a morir.

*Los que representan un ecosistema limpio no hacen comentarios al respecto. Por otro lado el alumno Jaziel participa haciendo aluce al cuidado del medio ambiente, exponiendo la importancia y previniendo a sus compañeros para evitar que se contamine.

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