APRENDIZAJE SUSTANTIVO (CUARTO GRADO, PERIODO DE REGULARIZACIÓN)

PRIMARIA FRANCISCO VILLA T.M. PLANIFICACIÓN

DOCENTE: Juan José López Brambila  

PERIODO: 25 al 29 de octubre  

LUNES 25 DE OCTUBRE DE 2021

ESPAÑOL (8:30 A 9:30) (*)

APRENDIZAJE SUSTANTIVO (CUARTO GRADO, PERIODO DE REGULARIZACIÓN)

Escucha, lee y escribe diversos tipos de texto como, monografías, trabalenguas, refranes y poemas, con propósitos diferenciados. 

VÍNCULO CON EL PROGRAMA

Practica social del lenguaje: Leer poemas en voz alta. 

ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE UN POEMA

INICIO  

• Observar         el         siguiente         vídeo         que         habla         sobre         los         poemas         y         sus         elementos:   

DESARROLLO

• Leer el siguiente poema y contestar las preguntas en el cuaderno de español. Previamente transcribe el poema en el cuaderno.  

[pic 1] 

1. ¿Cómo se llama el poema?
2. ¿Quién es el autor del poema?
3. ¿Cuántos versos tiene el poema?

MATERIALES: Cuaderno de español 

1. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
2. Escribe las rimas que tiene el poema.

• Escribe 5 rimas más de las siguientes palabras: gabacho, mal e infancia.

CIERRE

• Escribir qué dificultad tuviste al realizar las actividades de hoy.  

MATEMÁTICAS (9:30 A 10:40)  

APRENDIZAJE SUSTANTIVO (CUARTO GRADO,

PERIODO DE REGULARIZACIÓN)

Describe, construye y clasifica figuras y cuerpos geométricos, en particular cuadriláteros, a partir de comparar sus lados, simetría, ángulos, paralelismo y perpendicularidad. 

VÍNCULO CON EL PROGRAMA 2011

Contenido: Construcción y uso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área del rectángulo. 

FIGURAS ELEMENTALES, EL CÁLCULO DEL PERIMETRO Y EJES DE SIMETRÍA.  

• Observar los siguientes vídeos que hablan sobre los ejes de simetría, ángulos y cómo calcular perímetros:  

https://www.youtube.com/watch?v=OTT8SKMdBD8   (perímetro) https://www.youtube.com/watch?v=EcDFbUkyDHI  (eje de simetría)

 (ángulos internos, hasta el minuto 0:56)

• Escribir en el cuaderno de matemáticas qué es un eje de simetría, y  cómo se calcula el perímetro de las figuras.  

DESARROLLO

• Identificar las figuras elementales, dibujando las siguientes en el cuaderno de matemáticas y escribiendo su nombre. Posteriormente marca sus ejes de simetría.  

[pic 2] 

MATERIALES: Cuaderno de matemáticas 

• Contestar la siguiente tabla en el cuaderno de matemáticas observando las figuras geométricas:

• Calcula el perímetro de cada uno de las siguientes figuras en el cuaderno de matemáticas:

[pic 3] 

CIERRE

• Escribir una dificultad que hayas tenido al realizar la actividad.  

CIENCIAS NATURALES (11:00 A 11:50)

APRENDIZAJE SUSTANTIVO  

Relaciona la fricción con la fuerza y describe sus efectos en los objetos; obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión eléctrica al interactuar distintos

VÍNCULO CON EL PROGRAMA 2011

Tema de reflexión: ¿Qué es la fricción? 

materiales. Clasifica materiales con base en sus

estados físicos; describe el ciclo del agua y lo relaciona con su distribución en el planeta y su importancia para la vida. 

FRICCIÓN. IMPORTANCIA EN LAS MÁQUINAS Y EN LA VIDA COTIDIANA

INICIO

• Observar el siguiente vídeo en dónde se explican ejemplos de la fricción en la vida cotidiana:

https://www.youtube.com/watch?v=d1MNwLORy3E  

DESARROLLO

• Enlistar en el cuaderno de ciencias naturales 8 acciones de la vida cotidiana en dónde esté presente la fricción.  
• Escribir una reflexión en el cuaderno de ciencias naturales por qué la fricción en importante en las máquinas, por ejemplo para los coches.

CIERRE

• Escribir qué aprendiste en esta clase.  

MATERIALES:

Cuaderno de

ciencias naturales 

HISTORIA (11:50 A 12:30)

APRENDIZAJE SUSTANTIVO

Reconoce hechos y procesos de la Historia de México desde el origen de la civilización hasta la guerra de

Independencia y los ubica en el tiempo y en el espacio. 

VÍNCULO CON EL PROGRAMA 2011

Contenido: Ubicación temporal y espacial de los viajes de exploración de Cristóbal Colón en América y de la conquista de México. 

PRIMERAS EXPLORACIONES A AMÉRICA

INICIO

• Observar         el         siguiente         vídeo         que         habla         sobre         las         primeras         exploraciones: https://www.youtube.com/watch?v=jAXvc1Ovw2A  

DESARROLLO 

• Anotar en el cuaderno de historia los siguientes hechos históricos y anotar algo relacionado a estos:

1. A partir de 1453 los reinos europeos se vieron obligados a explorar nuevas rutas para comerciar con el oriente. Este hecho favoreció el desarrollo tecnológico utilizado en la navegación.  
2. En 1492 Cristóbal Colón, que buscaba una ruta para viajar a la India, tomo una ruta por occidente y llegó a América.  
3. En 1517, los españoles Francisco Hernández de Córdoba, Juan Grijalva y Hernán Cortés hicieron expediciones a México.  
4. En 1521 comenzaron los procesos de colonización por parte de los españoles.  

DESARROLLO

                 Escribir cómo te sentiste al realizar la actividad:  

MATERIALES: Cuaderno de

         historia