ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO LA LITERATURA

ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO LA LITERATURA

COMPETENCIAS A FAVORECER: • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Resume información sobre un tema.

• Elabora preguntas para recabar información sobre un tema en específico.

• Localiza en el texto información específica.

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS ALUMNOS A APOYAR TIEMPO TEMAS DE REFLEXION.

Lectura de diversos tipos de texto.

Secuencia didáctica para la comprensión lectora. Se recomienda manejar en tres etapas cada una de las lecturas que se presentan a los alumnos.

Antes de la lectura. Motivara a los alumnos por el gusto de la lectura, activar sus conocimientos previos, estableciendo predicciones.

Durante la lectura. Plantear preguntas acerca de o leído, aclarar posibles dudas, consultar en el diccionario, rescatar la idea principal, lectura individual para precisar el significado de la relación del texto presentado.

Después de la lectura. Recapitular el contenido de la lectura que por lo regular son cortas de acuerdo al nivel de los alumnos, asegurarse que el alumno comprenda el pequeño texto, ahora como demostración del nivel de comprensión alcanzado se trabaja con las actividades de comprobación así como.

 Localización de palabras que describen a los personajes.

 Buscar diferencias entre los personajes.

 Resolución de cuestionarios con diversos tipos de pregunta.

 Completar textos.

 Aplicar cambios a partes del texto.

 Escribir significados de palabras de texto.

 Dibujar como escena alguna parte del texto.

 Cambiar titulo.

 Resolución de crucigramas.

 Construir oraciones.

Actividades de estudio dirigido tales como:

 Uso frecuente del diccionario, del cuaderno de trabajo y de libros.

 Interpretación de mapas, graficas, tablas y documentos.

Aplicar la lectura explicada: se pretende que los alumnos empleen sus propias palabras para explicar párrafos en un inicio y posteriormente una lectura completa. Para la lectura explicada se toman en cuenta los siguientes puntos:

 Lectura de párrafos.

 Comentario de cada uno de los párrafos.

 Interrogatorios acerca de cada uno de los párrafos leídos,

 Resumen oral.

 Explicación de la lectura en forma oral individual. Diversos tipos de texto.

Apoyo de libros de actividades especificas para la comprensión lectora.

Libro “comprensión lectora 3 lecturas para ti”.

Libro de Lecturas dirigidas 1

Libros de lecturas primero y segundo plan 1993.

Libro juega y aprende.

Itzel Cosme

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