Estrategias Para El Desarrollo De La Comprension Lectora Y Reproduccion De Textos

LITERACIDAD: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA Y LA PRODUCCION DE TEXTOS

PRIMER MODULO

PARTICIPANTE: YESENIA JIMENEZ SANCHEZ

FACILITADOR: JAVIER ABEL CARBALLO SANCHEZ

ESCUELA PEDRO MANUEL ROSADO CLAVE: 27DPR1938O

VERTIENTE: 1a

CURP: JISY700825MTCMNS05

TEAPA TABASCO A 25 DE FEBRERO DEL 2014.

PRODUCTO No. 1

EXPECTATIVAS

EN ESTE TALLER ESPERO CONOCER Y APRENDER UN POCO MAS EL NIVEL DE

LA COMPRENSION DE LA LECTURA, QUE TIPOS DE ESTRATEGIAS DEBO DE

IMPLEMENTAR EN MIS ALUMNOS EN ESTE CASO DE LOS DE PRIMER GRADO

, PARA QUE ELLOS PUEDAN COMPRENDER MEJOR CUALQUIER TEMA O TEXTO

QUE SE LES INDIQUE ASI MISMO MEJOREN EN SU ESCRITURA, APRENDAN A

REDACTAR LO MAS IMPORTANTE DE UN TEXTO A LA VEZ CORRIGIENDO SU

ORTOGRAFIA Y EL EMPLEO DE LOS SIGNOS ORTOGRAFICOS.CONOCER

TECNICAS Y ACTIVIDADES CREATIVAS, UTILIZANDO LOS RECURSOS MAS A LA

MANO Y TRATAR DE SER DINAMICOS EN LAS APLICACIONES DE LA

COMPRENSION LECTORA ESTO CON EL FIN DE QUE LOS NIÑOS LES PAREZCA

MAS INTERESANTES Y LES LLAME LA ATENCION PARA QUE PUEDAN

DEMOSTRAR MAS INTERES POR LA LECTURA ,ESTE CURSO NOS INVITA A QUE

HAYA MAS LIBERTAD EN EL EMPLEO DE METODOS Y ESTRATEGIAS, QUE NOS

FAVOREZCA EL HÁBITO POR LA LECTURA

PRODUCTO No. 2 COMPARACION DE LA LECTURA

ESTE ES EL CUENTO QUE REDACTE ANTES DE CONOCER LA LECTURA DEL PRINCIPITO Y EL ZORRO.

HABÍA UNA VEZ UN PRINCIPITO QUE ANDABA BUSCANDO A LA PRINCESA, QUE VIVIA EN

EL BOSQUE Y DE REPENTE SE ENCONTRO A UN ZORRO Y LE PREGUNTO QUE SI DONDE

PODIA ENCONTRAR A LA PRINCESA, EL ZORRO LE CONTESTO AL PRINCIPITO QUE ERA

IMPOSIBLE ENCONTRAR A LA PRINCESA, PORQUE AHÍ EN EL BOSQUE SE ENCUENTRAN

ANIMALES FEROCES Y HAMBRIENTOS Y QUE SE LA PODIAN HABERSELA COMIDO,PERO

QUE NO SE PREOCUPARA PORQUE EL IBA AYUDAR A BUSCARLA POR TODO EL

BOSQUE,FUE ENTONCES QUE EMPEZARON A BUSCARLA ,HATA QUE ELZORO

ENCONTRO UNA ALDEA DE PUROS ENANITOS Y EL ZORRO SE METIO POR UNA VENTANA

ABIERTA Y DE REPENTE VIO A LA PRINCESA EN UNA PEQUEÑA CAMITA Y LA MOVIO

PERO NO SE LEVANTO SALIO CORRIENDO AVISARLE ALPRINCIPE Y LE CONTO LO

SUCEDIDO ,EL PRINCIPE FUE EN SU BUSCA Y LOS ENANITOS LE DIJERON QUE ESTABA

DESMAYADA Y EL PRINCIPE LA LEVANTO CON UN BESOLOS ENANITOS SE PUSIERON

CONTENTOS Y BAILBAN ASU ALREDEDOR, EL PRINCIPE AGRDECIO A LOS ENANITOS EL

HABERLA CUIDADO Y SE MARCHARON, EL ZORRO AL HABER TERMINADO SU LABOR DE

ENCONTRAR A LA PRINCESA SE DESPIDIO DE LOS DOS Y LES DIJO QUE YA SE TENIA

QUE IR PERO EL PRINCIPE LES DIJO QUE SE QUEDARA A VIVIR CON ELLOS PARA QUE

CUIDARAS DE SUS HIJOS Y EL ZORRO ACEPTO MUY CONTENTO Y LA PRINCESA LE DIJO

QUE SI PERO QUE SE TENIA QUE BAÑAR TODOS LOS DIAS Y QUE YA NO SERIA UN

ZORRO DE CAMPO SINO AHORA LO IVAN A DOMESTICAR PARA QUE CUIDADRAS A SUS

ANIMALITOS SIN QUE SE LOS TUVIERA QUE COMER Y FUE ASI COMO SE HICIERON

AMIGOS Y SE FUERON FELICES.

AL HACER LA COMPARACION, CON LA LECTURA EL PRINCIPITO Y EL ZORRO ME DI

CUENTA QUE SI ME APROXIME UN POCO AL CUENTO EN LO QUE RESPECTA A LA

AMISTAD QUE SE FORMO CON EL PRINCIPITO Y EL ZORRO PORQUE A PESAR QUE EL

ZORRO ERA UN ANIMAL SALVAJE LE PUDO HACER ENTENDER AL PRINCIPITO QUE EL

MODO DE HACER AMIGOS ES DEJANDOSE DOMESTICAR CREANDO LAZOS Y LE DICE

QUE NO SE PREOCUPE EN ENCONTRAR LO QUE TANTO ANHELA Y QUE LA ENCONTRARA,

EL PRINCIPITO PUDO ENCONTRAR EN ELZORRO A UN AMIGO DESPUES DE ESTAR

COMO SON EL BORRACHO,UN VANIDOSO,UN FAROLERO, UN REY ,UN GEOGRAFO EL

CONCEPTO QUE TIENEN ESTAS PERSONAS LO DEJA CONFUSO AL PRINCIPITO Y DECIDE

VIAJAR AL PLANETA TIERRA PERO EN SU ENORME EXTENSION Y VARIEDAD ,SIENTE MAS

QUE NUNCA LA SOLEDAD Y EL ZORRRO

AL FINAL LE REGALA SU SECRETO: “SÓLO SE VE BIEN CON EL CORAZÓN. LO ESENCIAL

ES INVISIBLE A LOS OJOS”. DE PRONTO EL PRINCIPITO SE DA CUENTA DE QUE SU FLOR

LE HA “DOMESTICADO” Y DECIDE REGRESAR A SU PLANETA VALIÉNDOSE DE LOS

MEDIOS EXPEDITIVOS QUE LE OFRECE LA SERPIENTE. Y ES ENTONCES CUANDO ENTRA

EN CONTACTO CON EL AVIADOR, TAMBIÉN EL HOMBRE HABRÁ ENCONTRADO UN AMIGO.

PRODUCTO No 3 CUADRO COMPARATIVO

“ EXPERIENCIAS EN LECTURAS Y ESCRITURA”

CONTEXTO TIPO DE TEXTO USO Y FUNCIONALIDAD DEL TEXTO INDICACIONES Y SU PROCEDIMIENTO PARA SU ELABORACION VALORE SI LA EXPERIENCIA ES POSITIVA O NEGATIVA Y EXPLIQUE PORQUE

EN CASA CON MI FAMILIA PERIODICOS REVISTA

ENCICLOPEDIA

LIBROS DE INFORMACION APRENDIZAJE INVESTIGAN INFORMACION HECHOS O ACONTESIMIENTOS ES POSITVA NOS MANTIENE INFORMADOS Y SE FOMENTA EL VALOR POR LA LECTURA

EN LA ESCUELA COMO ESTUDIANTE LIBROS

REVISTAS

POEMAS

CANCIONES

LIBROS DE INVESTIGACION TENER EL HABITO POR LA LECTURA CUANDO MENOS 20 MINUTOS AL DIA INVESTIGACION

CONSULTA

APRENDIZAJE SI ES POSITIVA PORQUE DE LOS LIBROS OBTENEMOS LA INFORMACION Y NOS INVITA A LA LECTURA DIARIA

EN LA CALLE CARTELES

ANUNCIOS PUBLICITARIOS

INVITACIONES NOS INVITAN A OBTENER LO QUE SE OFERTA OBSERVAR

ANALIZAR

REDACTAR LO QUE NOS INTERESA EN OCASIONES ES POSITIVA Y EN OTRAS ES NEGATIVA SEGÚN EL TIPO DE INFORMACION

CON MIS AMIGOS LITERATURA

PERIODICOS

REVISTAS INFORMES SOBRE TEMAS SOCIALES Y DE INVESTIGACION PERIODICOS MURALES

ENSAYOS

ALBUMNES

SE MANEJA TODO TIPO DE INFORMACION

EN LA PRACTICA DOCENTE LITERARIOS

INFORMATIVOS

DE INVESTIGACION

CONOCER LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS CARTELES POEMAS

INVITACIONES

RIMAS

CUENTOS

CANCIONES ES POSITIVA Y AYUDA AFOMENTAR LA LECTURA Y ESCRITURA

PRODUCTO No. 4

COMO APLICAR LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA EN CLASE

AL EMPEZAR LA CLASE SIEMPRE IMPLEMENTO UNA ESTRTEGIA DE LECTURA

OBSERVEMOS Y NARREMOS UN CUENTO

AL INICIAR MI CLASE INVITO A MIS ALUMNOS A NARRAR UN CUENTO CON APOYO DE

IMÁGENES, DIBUJOS

¿CÓMO SE HACE?

• EN EL PIZARRON SE PEGAN IMÁGENES, LAMINAS QUE APOYARÁN EN LA

NARRACIÓN DE UN CUENTO.

• DESPUES LES MUESTRO A MIS ALUMNOS Y LOS INVITO A ORDENARLAS DE

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