ASISTENCIA

Actividades Cotidianas Y Su Relación Con La Lectoescritura

Para los más grandes del jardín, es importante que a principio de año recordemos estos días, si bien ya los conocen pueden olvidarlos después del receso, para esto te propongo hacer una locomotora y 5 vagones, cada vagón es un día de la semana y se los vamos enganchando a la locomotora a medida que transcurren y cada día charlamos.

Por ejemplo: si es martes, contaremos si ese día tenemos una actividad especial en el jardín (música, ed. física, computación) o alguna que realizamos fuera del horario como fútbol, patín, natación, etc.

Después de varias semanas utilizando este material podemos comenzar a escribirlos en el pizarrón, cada día pasa un nene distinto y los demás ayudan, podes aprovechar la oportunidad para hacer una lista con los nenes de sus nombres, donde luego marcarán allí quien pasó a escribir el día, quien no, quien pasó más veces, cuántas, etc.

Para esta actividad también es importante tener en la sala el abecedario colgado.

Todos los días armar en el pizarrón magnético el día - número - mes.

Por ejemplo LUNES 28 DE JULIO

El registro del tiempo:

con un dibujo y cualidad del día o una característica.

Ejemplos:

LLUVIOSO

VIENTO

CALOR

Con un dibujo de una prenda de vestir o elemento y su nombre.

Ejemplos:

BOTAS

CAMPERA

GORRO

En el registro de actividades diarias colocamos un cartel de la actividad que realizamos (si se hace al final de la jornada) o que realizaremos.

Ejemplos:

MERIENDA

TÉCNICA

RINCONES

Jugamos Con Letras

El juego se puede realizar en el momento del intercambio.

La seño trae de casa un barco con un bolsillo donde estarán las letras del abecedario. Saca una letra utilizando la frase: viene un barco cargado de......por ejemplo M.

Los nenes deben comenzar a decir palabras que empiecen con esa letra y si quieren pueden hacer el dibujo en el pizarrón. Es conveniente hacerlo varios días y no hacer más de 2 o 3 letras por día, según el grupo.

Si resulta difícil para tus nenes intentalo buscando palabras que tengan la letra no necesariamente al principio o en su defecto con que nombre de ellos empieza con esa letra.

También se puede habilitar una cartulina en la sala para que escriban que letras trajo el barco y que día la trajo.

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