AUTONOMÍA CURRICULAR. (PLANEACIÓN DIDÁCTICA)

NOMBRE DEL PROYECTO

MÓDULOS DE TRABAJO

NIVEL AL QUE SE DIRIGE

 CAMPOS FORMATIVOS QUE SE FAVORECEN

APRENDIZAJES CLAVE QUE SE FAVORECEN

Microhistoria “

Tradiciones y leyendas”

10

Primaria

Lenguaje y comunicación, exploración, y comprensión  del mundo natural y social.

. narrar  historias familiares de intervención propia y opina sobre las creaciones de otros.

. comparte  relatos de la tradición oral que le son familiares.

. reconoce  y valora costumbres y tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.

.

PROPÓSITO: generar una relación de identidad a través del patrimonio tangible e intangible. Y poder crear nuevos significados mediante una constante referenvia entre el pasado en el presente. jugando con la idea de recolectar  y conservar tradiciones.

ACTIVIDADES POR SESIÓN

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

SESIÓN(1)

Explicar de qué se trata este club, presentarse con el maestro de club e iniciar la primer sesión. Juegos para organizar y ganar la confianza de los alumnos.

Presentarse cada alumno con su maestro de club.

Jugar algunos juegos en forma rotativa y organizada por  equipos.

1. Equipo la lotería.
2. .- equipo el jenga.

3.- equipo el dominó. Y el 4º. Equipo el juego de las canicas

Se juega por equipos durante 10 minutos, pasando este tiempo se pasa al otro equipo.

Después que cada alumno escriba en una tarjeta lo que espera del club.. y cuáles son sus expectativas.

Pedirle a los equipos una conclusión y ver si se requiere de un material extra para otra sesión y tenerla al corriente.  Mencionar sin le gustó estar en este club, porqué lo escogió y qué es lo que espera aprender.

SESIÓN(2) que el alumno entienda qué es una tradición, una ofrenda y una calaverita literaria.

platicar sobre el club, explicarle lo que son las leyendas, tradiciones, juegos infantiles de antes y compararlos con los juegos de ahora, mencionar si conocen una ofrenda, tipos de ofrenda, y calaveritas literarias .mencionarle que las calaveritas literarias son versos que se dedican las personas que se quieren y que llevan esos versos por el día de muertos. Hacer la preparación para una ofrenda.

Pedirles a los alumnos que lleven algunas calaveritas literarias para compartir con sus compañeros. Invente otras calaveritas literarias. Por último jugar durante 10 minutos al juego de “juan comió pan en la casa de san juan” con el nombre de cada niño , participan todos.