AVANCES Y RESULTADOS SECUNDARIA MAGALLANES

AVANCES Y RESULTADOS SECUNDARIA MAGALLANES

Monserrat

Septiembre: alumna de nuevo ingreso, referida por la escuela primaria Andrés Sánchez Magallanes, estamos en espera del expediente de la alumna. El docente de grupo del CAM24 refiere que la alumna no ha accedido a los procesos de lectura y escritura, aunado a que, por falta del expediente, se desconoce el diagnóstico, por tal motivo la refiere al área de psicología.

Octubre: en la evaluación inicial de la alumna, se observa que la alumna muestra disposición al trabajo, sigue instrucciones, es ordenada, aunque expresa ansiedad al iniciar nuevas actividades, reconoce su nombre, se le olvida cuantos años tiene, así como la fecha y el día en el que se encuentra. Es capaz de identificar las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo y miedo) mediante imágenes, sin embargo, muestra dificultad para gesticularlas.

Noviembre:  no cuenta con evidencia de los cuadernillos contestados, del mes de noviembre, sin embargo, la alumna trabaja de forma presencial con el docente, por lo que se acordó que de igual forma se atenderá de forma presencial en el área de psicología, con fichas de habilidades socioemocionales en el aula.

Diciembre: el docente de grupo me informó que la alumna se reportó enferma durante el mes, así mismo que cuenta con justificante médico.

Enero: se recibió una evidencia de actividad a distancia, se observa que la alumna: no logró identificar el día y la fecha en la que realizó la actividad, así mismo, el contenido es poco comprensible. El docente de grupo me refirió que los padres de familia, decidieron la atención a distancia, por lo que se enviará actividades en el horario acordado del cronograma.

Febrero: durante este mes, se atendió a la alumna a distancia, enviando actividades para desarrollar autoestima, por medio del whatsapp, entregó sus evidencias, cumpliendo con lo esperado de la actividad, identifica sus características físicas, así como la parte de su cuerpo que más le gusta.

Marzo: durante este mes no fue posible atender a la alumna de forma presencial ya que, no asistió a clases en los días programados, por situaciones de enfermedad y de licencia médica del docente.

Roberto

Septiembre: el alumno no se presentó el día de la valoración diagnóstica del área, el docente de grupo refirió que su tutora reportó que se encontraba enfermo. A la fecha, no se ha recibido actividades del área de psicología por parte del alumno, el docente de grupo y la directora del CAM 24, acudieron a realizarle una visita domiciliaria, sin embargo, a la fecha aún no se obtiene respuesta por parte de sus tutores.

Octubre: sin videncia de participación.

Noviembre: no cuenta con evidencia del mes, de los cuadernillos contestados, sin embargo, el alumno trabaja de forma presencial con el docente, por lo que se acordó que de igual forma se atenderá de forma presencial en el área de psicología, con fichas de habilidades socioemocionales en el aula.

Diciembre: el docente de grupo me informó que el alumno se reportó enfermo durante el mes, así mismo que cuenta con justificante médico.

Enero: no cuenta con evidencias de actividades a distancia. La señal del celular es muy poca en la localidad donde vive, sin embargo, el docente de grupo me refirió que los padres de familia, decidieron la atención a distancia, por lo que se enviará actividades en el horario acordado del cronograma.

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