Act. 4.12 Evaluacion

ACTIVIDAD 4.12

EVALUACIÒN

ANALIZANDO LA ENTREVISTA ME DOY CUENTA QUE NO SE LOGRO LA EDUCACION INCLUSIVA EN ESTA INSTITUCIÒN PORQUE EXISTIERON MUCHAS BARRERAS QUE LIMITARON LO QUE SUPUESTAMENTE SE PRETENDE EN ELLA. ALGUNAS DE LAS BARRERAS MAS NOTORIAS SON: PRIMERAMENTE EL ACCESO AL CENTRO EDUCATIVO, LA DISCRIMIACIÒN, EL RECHAZO Y LA LIMITACIÒN A SU PARTICIPACIÒN DENTRO DEL AULA POR PARTE DE LA PROFRA.

COMO DOCENTE COLABORARIA EN LA INCLUSION DEL NIÑO PRIMERAMENTE SENSIBILIZANDOME ANTE LA SITUACIÒN PARA PODER ACEPTARLO AL IGUAL QUE AL RESTO DEL GRUPO, POSTERIORMENTE BUSCAR UNA PREPARACIÒN PROFESIONAL ACORDE AL PROBLEMA PARA CONOCER LOS RETOS A LOS QUE ME ENFRENTO Y LA MEJOR MANERA DE IMPLEMENTAR ADECUACIONES PERTINENTES A LAS PLANIFICACIONES CURRICULARES, DE ESTA FORMA Y CON APOYO DE PERSONAL CAPACITADO (USAER) PODER DAR SEGUIMIENTO AL CASO Y EVALUAR CONSTANTEMENTE EL PROGRESO DEL ESTUDIANTE. PERO SOBRETODO APROVECHAR EL INTERES DEL ALUMNO Y LA DISPOSICIÒN DE APOYO EN LOS PADRES.

NO NECESARIAMENTE UNA ESCUELA DEBE CATALOGARSE COMO INTEGRADORA O INCLUSIVA PARA PODER SERLO, YA QUE NOSDAMOS CUENTA QUE UNA ESCUELA REGULAS PUEDE LLEGAR A SER UNA ESCUELA DONDE LA EDUCACION SEA INCLUSIVA SOLO DEPENDE DEL COMPROMISO QUE SE TENGA COMO DOCENTE. POR EJEMPLO AL CAMBIAR AL NIÑO A UNA ESCUELA REGULAR EN SEGUNDO GRADO LA ATENCIÒN DEL ALUMNO FUE MEJOR PORQUE LA ESCUELA CONTABA CON CARACTERISTICAS DE UNA EDUCACION INCLUSIVA, ALGUNAS DE ELLAS QUE SE PUEDEN MENCIONAR SON:

LA INSERCIÒN ES TOTAL E INCONDICIONAL PORQUE NO EXISTIERON BARRERAS PARA SU ACCESO, HUBO COMPROMISOS COMPARTIDOS YA QUE LO UNICO QUE SE PIDIO FUE EL APOYO DE LOS PADRES PARA ESTAR AL PENDIENTE DE LO QUE SE NECESITARA, ASI COMO LA SENSIBILIZACIÒN, RESPONSABILIDAD Y PREPARACIÒN PROFESIONAL DE LA DOCENTE. LA CUAL TRABAJO CON EL ALUMNO AL IGUAL QUE CON LOS DEMAS PERO TENIENDO CIERTA TOLERANCIA EN EL TERMINO DE SUS ACTIVIDADES ASI COMO SENSIBILIZANDO AL GRUPO EN APOYAR A SUS COMPAÑEROS, TAMBIEN TENIENDO UN CONSTANTE ACERCAMIENTO CON LOS PADRES PARA IFORMAR SOBRE EL AVANCE DEL ALUMNO Y PODER DAR CONTINUIDAD A SU APRENDIZAJE ESCOLAR.

...