Activiades Del Pensamiento

ACTIVIDADES PRÁCTICAS A TRAVÉS DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO

I.-HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN

Las habilidades de investigación forman un eje que atraviesa todas las etapas educativas.

Recordemos que investigar significa indagar, explorar. Las habilidades de investigación son las que se usan preferentemente en la ciencia, y la ciencia se renueva constantemente, como es bien sabido, por tanto, podemos decir que investigar implica practicar la auto corrección.

Investigar quiere decir indagar, explorar, descubrir, y sirve para predecir, identificar causas y consecuencias, medios y fines.

EN ESTE APARTADO TRABAJAREMOS:

1.-Adivinar

2-.Averiguar

3.-Formular hipótesis

4.-Observar

5.-Buscar alternativas

6.- Anticipar consecuencias

7.-Seleccionar posibilidades

8.-Imaginar: idear, inventar, crear

1.-ADIVINAR

Adivinar significa poner a prueba muchos conocimientos y capacidades: observación, agilidad mental, asociación de ideas, discriminación de posibilidades, tarea que precede a la de hacer hipótesis es un ejercicio de análisis y de síntesis muy interesante, pone un juego muchos engranajes mentales.

JUEGOS Y ACTIVIDADES IÚDICAS

1.-LA GALLINITA CIEGA

2.-SOMBRAS CHINAS

3.-ADIVINAR SONIDOS

4.-ADIVINAR EL PENSAMIENTO DE OTRO

5.-LA CAJA DE LOS SECRETOS

6.-LAS ADIVINANZAS

JUGAR CON CUENTOS

1.-CONTEMOS UN CUENTO

2.-EXPECTATIVAS

JUGAR CON EL ARTE

1.-DESCUBIR UNA OBRA DE ARTE

2.-AVERIGUAR

Significado de averiguar es: buscar la verdad descubrirla. Es sinónimo de: buscar, reseguir, examinar, investigar, estudiar e indagar.

Averiguar significa pararse a pensar. Averiguar no es como adivinar.

JUEGOS Y ACTIVIDADES IÚDICAS

1.-EL SACO Y LÑAS BOLITAS

2.-¿CÓMO PUEDO SABERLO?

3.-AVERIGUAR COSAS SOBRE EL PROPIO NOMBRE

4.-LA PALABRA ESCONDIDA

5.-COMO CADA DÍA

6.-AGUA Y AZÚCAR

JUGAR CON CUENTOS

2.-MAS PREGUNTAS

3.-AVERIGUAR VERSIONES

JUGAR CON EL ARTE

1.-PARA SABER MÁS SOBRE LOS CUADROS

2.-¿QUÉ NOS GUSTARÍA SABER?

3.-AVERIGUAR COSAS A PARTIR DE LOS CUADROS

PREGUNTAS SOBRE AVERIGUAR

3.-FORMULAS HIPÓTESIS

Una hipótesis es un enunciado que se propone como posible solución de un problema. Es como un tanteo, después debemos comprobar si la explicación que hemos dado corresponde o no a los hechos.

Elaborar hipótesis es una habilidad de investigación muy importante. Hacer hipótesis esun acto mental no muy difícil para los niños. No es necesario usar la palabra “hipótesis”, se puede pedir: imaginar, inventa, haz ver que… Hacer hipótesis es diferente de adivinar, aunque ambas habilidades compartan aspectos comunes. Adivinar es acertar aquello que es; para adivinar hace falta una repuesta clara.Hacer hipótesis, en cambio, es buscar explicaciones probables, es acercarse más o menos a la respuesta, pero permite más de una.

JUEGOS Y ACTIVIDADES IUDICAS

1.-APARENCIA Y REALIDAD

2.-SUPONGAMOS

3.-DE CADA DIA

4.-JUEGO DE SORPRESAS

5.-COSAS QUE SE HUNDEN Y COSAN QUE NO SE HUNDEN

6.-COSASQUE CAEN

JUGAR CON CUENTOS

1.-PREGUNTAMOS

2.-¿CÓMO ACABA?

3.-PENSAR QUE HABRIA SUCEDIDO SI:

4.-UN NUEVO PUNTO DE VISTA

5.-HIPOTESIS

JUGAR CON EL ARTE

1.-CENTIMETRO A CENTIMETRO

2.-CUESTIONES

3.-MIRAR Y PREGUNTAR

4.-OBSERVAR

Observar e dar una dirección intencional a nuestra precepción. Saber observar es algo que todos necesitamos aprender.

Observar quiere decir descubrir cosas, notar, darse cuenta, es decir, percibir: Las observaciones se realiza poniendo en juego muchas otras actividades mentales, como por ejemplo la comparación o la clasificación. Por ello es tan importante que planteemos las observaciones con un propósito definido.

JUEGOS Y ACTIVIDADES IUNDICAS

1.-EL DIRECTOR DE ORQUESTA

2.-JUEGOS DE KIM

3.-EL OFICIO

4.-LA MADERITA

5.-ACTIVIDADES IUNDICAS

6.-LA HUELLA

7.-OBSERVAR UNA VELA

8.-¿QUÉ FALTA?

9.-ESCUCHAR SONIDOS

10.-HAGO DE ESPIA

11.-ESCUCHAR MÚSICA CLÁSICA

JUGAR CON

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