Actividad 1 En el programa organizado por contenido temático siempre va hacer un proceso lineal

En el programa organizado por contenido temático siempre va hacer un proceso lineal se va aislar de los demás conocimientos se va evocar exclusivamente al conocimiento de la asignatura, va hacer calendarizado, estandarizado y rígido. Aquí la evaluación es tradicional.

También organizar el contenido temáticamente es distribuir a lo largo del semestre los temas y subtemas, así como periodos de evaluación.

También se dijo que hace referencia al conocimiento memorístico-teórico.

En el organizado por procesos, se habla de trabajar actividades donde lo lleven a interactuar de manera interdisciplinaria con otras áreas de conocimiento, por ejemplos proyectos, etcétera, aquí se evalúa continuamente.

También se dijo que se trata de detectar ambientes de aprendizaje para diseñar lo que se requiere para activar la enseñanza – aprendizaje, aquí hay también autoevaluación.

La organización temática se da cuando se establece de un concepto general un orden de sus contenidos o temas que lo componen en base a un criterio definido para lograr un fin común. Así un conjunto de temas parciales nos forman un conocimiento. La organización por proceso se da cuando se plantea que de un conjunto de fases o donde cada uno de los distintos estados sucesivos de un método aprendizaje-enseñanza tenga una secuencia para lograr conducir al alumno a un optimo conocimiento cognitivo.

Los contenidos específicamente de las ciencias exactas se han organizado tradicionalmente en función lógica de la complejidad de los mismos y concatenados de tal manera que se forme un andamiaje que permita ascender a conocimientos más elevados. Pero también se pueden organizar de tal manera que se logre un aprendizaje significativo en base a un proceso de aprendizaje de una situación dada que le permita resolver problemas de su vida cotidiana o que le demandan su entorno.

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