Actividad 2: Identificación De Procesos Y Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas
Enviado por CHIVAS1 • 14 de Octubre de 2012 • 585 Palabras (3 Páginas) • 1.581 Visitas
Instrucciones:
1. Considerando el programa de la materia y las competencias disciplinares del Acuerdo secretarial 444, realizará el siguiente ejercicio: (retomando el programa que trabajó en el módulo 2).
Temas del Programa Función del tema en el desarrollo de habilidades cognitivas Aplicaciones o usos Procesos
Unidad 1.Introduccion a la Estadística.
1.1Historia
1.2 Tipos de estadística.
1.3Definición
1.4Utilidad de la Estadística.
1.5 Lenguaje Estadístico
1.5.1Variable,poblacion y muestra.
1.5.2Redondeo de datos.
1.5.3Variabilidad.
1.5.4Azar y probabilidad.
Unidad 2 Distribuciones de frecuencia.
2.1 Variable y recopilación de datos.
2.2Tablas de Distribuiones de frecuencia.
Unidad 3
Representaciones gráficas.
➢ Histogramas.
➢ Polígonos de frecuencias.
➢ Ojivas.
➢ Gráfica de barras.
➢ Gráfica circular.
➢ Gráfica de caja.
Unidad 4
Medidad de Tendencia central y medidad de dispersión y de posición.
➢ Media aritmética. Mediana.
➢ Moda.
➢ Desviación estándar. Varianza.
➢ Coeficiente de variación.
➢ Cuantiles.
Dimensión 2
Adquisición e integración del conocimiento
Justificación.
El alumno se apropiara de de una visión inicial de la Estadistica y la Probabilidad, a partir de planteamientos y discusión de ejemplos y problemas de su entorno que le permitan apreciar los alcances de la materia.
Dimensión 2
Adquisición e integración del conocimiento.
Justificación
El alumno comprendera y aplicara algunas tecnicas, de recopilacion, organización y representacion de un conjunto de datos, a partir del planteamiento, discusion y resolución de problemas, para interpretar y analizar el comportamiento de una variable en dicho conjunto.
Dimensión 3
Extender y refinar el conocimiento.
Justificacion
Grafica los datos obtenidos de manera tal que interpreta de una mejor manera su comportamiento y su mejor uso.
Dimensión 2
Adquisición e integración del conocimiento.
Justificación
A partir de planteamientos de problemas el alumno aplicara a una serie de datos las diversas medidas de tendencia central y de dispersion y argumentara su utilizacion.
En su vida
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