Actividad 4 Introducción a la Filosofía de la Educación II
Enviado por mon gon • 25 de Mayo de 2020 • Apuntes • 457 Palabras (2 Páginas) • 546 Visitas
Universidad Nacional Autónoma de México.
Facultad de Filosofía y Letras.
Licenciatura Pedagogía.
Introducción a la Filosofía de la Educación II
Alumno: González López Guadalupe Monserrat
Grupo: 9081
Actividad 7. Unidad 1
Rabelais y Erasmo; Juan Luis Vives y Michel Eyquem de Montaigne
Representantes | ¿Qué es la educación? | ¿Por qué educar? | ¿Para qué educar? | ¿Cómo educar? | ¿Qué valores promueve esta propuesta educativa? | ¿Qué trascendencia tiene, para ti, esta propuesta educativa? |
Rabelais | Proceso donde el alumno puede utilizar todos sus conocimientos y construir uno nuevo con mejor formación | Para adquirir un conocimiento más sólido y desarrollar habilidades | Para que el hombre se encuentre a si mismo | Por medio de la educación física y la intelectual | Libertad y humildad | Es muy importante para mí el hecho de que los conocimientos que ya se tienen sean formados de una mejor manera, y que el uso del esfuerzo físico sea igual que el uso del esfuerzo académico, no podemos solo dedicarnos a lo intelectual también es importante otros aspectos del aprendizaje ya que somos seres dinámicos |
Erasmo | Proceso de aprendizaje dinámico lleno de amor y costumbres que debe realizarse desde la niñez | Para estar más cerca a Dios, tener un conocimiento más espiritual | Para guiar al hombre al conocimiento | Con la utilización de la gramática y lingüística al unirlo con el cristianismo pero practicado fuera de los monasterios | Libertad, fe, amor, pureza | El uso de la gramática y lingüística se ha ido utilizando hasta estos días, pero considero que no es necesario una educación para tener a Dios como parte de ella |
Juan Luis Vives | Empleo del método inductivo, investigación de los problemas psicológicos | Para satisfacer necesidades a cerca de las ciencias sociales, enseñanza del latín | Preservar la cultura y el uso del latín | Métodos empíricos, uso de la educación lingüística, usar juegos para los niños y talleres | Libertad, voluntad | El uso de juegos hace que la educación sea más atractiva y cómoda para una persona, pienso que es algo donde se debe de trabajar más pero sin olvidar el objetivo de adquirir conocimiento |
M. E. Montaigne | Formación cruda en latín y griego, desarrollo de los gustos de la niñez, individualidad de una persona | Para tener un juicio personal | Para vivir bien, formar carácter, para ser más sabio y formar al hombre | Por medio de la gentileza y u juicio de un hombre libre | Libertad, respeto, responsabilidad | Considero que esta propuesta es necesaria, ya que la educación debe ser motivada mas no obligada. |
...