Actividad De Aprendizaje 1.- Cambios De Paradigma En El Actuar Docente.

Actividad de Aprendizaje 1.- Cambios de paradigma en el actuar docente.

ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

Da puro conocimiento a los alumnos

Procura producir aprendizaje en los alumnos

Se preocupa por cuestiones administrativas

Se dedica a su labor como productor de aprendizajes

Desempeño en el aula de manera mecánica

Se desempeña de acuerdo al conocer el contexto de sus alumnos

Enfocado a la calidad de la enseñanza

Procura la calidad del aprendizaje

Proporciona conocimientos rígidos

Enseña de manera global y flexible

Solo entrega información

Otorga aprendizaje mediante la interacción con sus alumnos

Compromiso con la enseñanza

Compromiso con el aprendizaje

Se enfoca solamente en los programas de estudio

Da al alumno alternativas de información para su aprendizaje

Es rígido en las actividades

Promueve la flexibilidad en sus alumnos para realizar sus actividades

Se basa en los conocimientos que tiene

Investiga y estudia para seguir aprendiendo

Utiliza solo los medios y técnicas que tiene

Busca e innova técnicas para el aprendizaje de sus alumnos

Integrantes del equipo:

Lucero Hernández Martínez.

Julio César Demeza Jiménez

Cristóbal Pérez Arcos.

Francisco Xavier Alvarado Monzón

Conclusión Personal.-

En relación al cuadro comparativo realizado con los miembros del equipo puedo decir que estas son las principales características que puedo decir que domino, sin embargo un cambio de paradigma como dicen los textos serán de vital importancia para retroalimentarme y poder manejar mejor estas características para reflejarlo frente a un grupo; de igual manera, el cambio de paradigma servirá para conocer nuevos enfoques los cuales no tenía contemplando que podía manejar.

Cabe señalar que los cambios siempre son bueno y hay que aprender siempre cosas nuevas, en esta labor como docente y facilitar a los estudiantes las herramientas y conocimientos necesarios es fundamental seguir aprendiendo y cambiando no solamente paradigmas sino hasta la forme de concebir otros conceptos para poder comprenderlos y conocerlos.

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