Actividad integradora Etapa 4 Orientación Educativa

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Universidad Autónoma De Nuevo León

Preparatoria 7 San Nicolás I (Puentes)

Actividad integradora

Etapa 4

Orientación Educativa

Nombre del maestro:

M.C. Yolanda Oralia García Ferriño

Nombre del alumno:

Anahi Monserrat Salazar Loredo

Grupo: 106 N.L. 40

Matricula: 1847770

San Nicolás de los Garza, N.L., de noviembre de 2016

¿Qué aprendí de las 4 etapas?

Etapa 1: El aprendizaje y la inteligencia

Lo que aprendí en esta etapa fue principalmente el término “aprendizaje” que es un proceso que siempre se basa en experiencias, es decir, que normalmente aprendemos mediante las cosas o sucesos por los que hemos pasado, o bien, de la forma que va madurando cada persona. Los tipos de inteligencia que se vieron en esta etapa fueron:

• Inteligencia lingüística
• Inteligencia matemática
• Inteligencia musical
• Inteligencia corporal
• Inteligencia kinestesica
• Inteligencia intrapersonal
• Inteligencia interpersonal
• Inteligencia naturalista

La mayoría de las personas tienen una idea errónea del término inteligencia, ya que piensan que si una persona no es “lista” por así decirlo, es porque no nacio con esa habilidad, lo cual está equivocado, ya que la inteligencia no es nata, sino que tenemos que ir desarrollándola poco a poco en forma de destreza.

Y pues gracias a este tema pude diferenciar el tipo de inteligencia que tengo, que es la inteligencia kinestesica, porque para que algo me quede en mente tengo que estar practicándolo constantemente, y sobre todo que sea a manera de que utilicé partes de mi cuerpo.  También se vio el tema de los estilos de aprendizaje, y este se enfoco en los tres diferentes tipos, los cuales son: Visual, auditivo y kinestesico.

Algo interesante que descubrí en este tema, es que cualquier estilo de aprendizaje puede adaptarse a nosotros, o bien, nosotros adaptarnos al que más se nos haga cómodo.

El estilo de aprendizaje que pude localizar en mi fue el aprendizaje visual y auditivo, porque para que pueda estudiar o aprenderme algo, necesito estar viendo apuntes, leyendo conceptos y en algunas ocasiones observar experimentos, imágenes, etc. “Estilos de pensamiento” fue el penúltimo tema, en el pude darme cuenta de lo que verdaderamente quiero para mi futuro, y a darme cuenta del tipo de pensamiento que tengo. El último tema que se vio fue “Gimnasia cerebral” y con este tema ayudo mucho a que el cerebro se desarrollara mejor o de una manera más ágil.        

Etapa 2: Estrategias colaborativas

El primer tema que se vio en esta etapa fue “aprendizaje colaborativo” y este es una técnica que es trabajada en equipo con nuestros compañeros cuando todos los miembros tienen un objetivo en común. Por ejemplo cuando tenemos algún proyecto por subir de cualquier materia, supongamos, nos toco el tema de Calentamiento global para una campaña en la materia de biología y debemos hacer una presentación en Power Point para exponerla ante nuestros compañeros de clase. Uno o varios miembros del equipo busca información, otros buscan imágenes, videos, temas referentes, y al final todo se recopila para llegar al objetivo que todos teníamos, la presentación final.

El siguiente tema visto fue el “Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)”, en lo personal este tema se me hizo muy interesante, ya que consiste en analizar diversas situaciones y hay que buscar todas las alternativas de solución, de manera que sea la mejor posible.

Otro tema fue el de “Estudio del caso”, es muy parecido al ABP, ya que en el también se analizan situaciones y se buscan alternativas para llegar a la mejor solución. Es autentico, provocador, conciso y claro.

En el “Aprendizaje por proyectos” nos dice que es una actividad extra aula, en la que ponemos en práctica lo aprendido con cierto grado libertad y es muy motivador, ya que por lo general nos permiten elegir los temas.

También se vio el tema de “sociodrama”, el cual consiste en seleccionar una problemática de la vida real para desarrollar nuestra capacidad para resolver problemas y tomar decisiones. Y después vimos el tema de las redes sociales y los foros virtuales en los cuales conocimos sus ventajas y desventajas, como complementar nuestras ideas o lo opuesto, meternos en líos como chatear con extraños

Etapa 3: Ambientes de aprendizaje

• Ambiente físico: el entorno escolar ha de facilitar a todos quienes se desenvuelven en este caso en este debe haber un ambiente también es muy importante en el aula como orientación hacia lúdica la relajación la libertad de hacer.

En este ambiente se refiere lo que hay alrededor de donde estudiamos como el aula y lo que compone a esta aula lo cual puede afectar nuestra educación o calidad.

• Ambiente psicológico: para lograr un aprendizaje creativo y significativo el maestro debe crear y mantener un clima de seguridad psicología que facilítela comunicación la creatividad con en el objetivo que el alumno se le facilite la participación.

Se puede decir el ambiente que se tiene alrededor puede ser de tranquilidad, de silencio o la sensación que se siente en el aula, que puede afectar al alumno en el sentido de participar libremente sin el temor en caso de equivocarse se burlen de el u otras situaciones.

Estos 2 ambientes que hemos estudiado a lo largo de esta etapa me han ayudado mucho en mi aprendizaje a como ver los objetos y lugares donde estudio, como influyen en mi desempeño, el ver como esos pequeños objetos que vemos donde estudiamos siempre son necesarios para aprender. También como las emociones o actitudes influyen mucho en mis estudios, porque puede variar mucho o afectar mi mentalidad o actitud en mis estudios, mi carácter y forma de ser en diferentes momentos, cuando estudio, hago mis trabajos tareas o al momento de responder un examen esa sensación que nos hunde y demás cosas.

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