Actividad1 Modulo 2 Profordems

EL ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSENANZA ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

Forma alumnos dependientes

Forma alumnos autónomos, autodidactas

Método tradicional, ( maestro expositivo) El alumno descubre su propio conocimiento mediante una serie de actividades propuestas por el docente. ( aprendizaje previo, antecedentes, predicción)

Aprendizaje individual Aprendizaje colaborativo.

Clases magistrales Enseñanza individual

Nivel de compromiso, toma apuntes memoriza Nivel de compromiso, comprometido, relaciona, aplica, teoriza.

Promueve alumno pasivo, clase magistral habitual Alumno activo ,aprendizaje basado en problemas

Actividades cognitivas Actividades de forma espontánea

Compromiso con el plan de estudios Compromiso con las nuevas generaciones

Mejora académica Reconstrucción personal

Entrega de información Engloba patrones y conductas con el conocimiento.

Toma en cuenta su labor docente como un profesional técnico. Toma en cuenta el crecimiento del estudiante en su desarrollo como individuo.

Se limita a un solo estilo de aprendizaje Identifica diferentes estilos de aprendizaje

Estimula al alumno a utilizar los procesos de aprendizaje Desarrollo unilateral

Mantener el nivel de aprovechamiento Los problemas están en la enseñanza

Comunicación dominante Comunicación creadora

Importancia en la instrucción Importancia en la formación

Ejerce su profesión Ejerce su misión

Mide los logros académicos en base al dominio de la información. Visualiza nuevas formas de medir logros académicos orientados a la valoración, de actitudes críticas y creativas.

Provoca la evaluación de contenidos Fortalece los conocimientos

Su misión es proporcionar instrucción, ensenar La misión es producir aprendizaje

Responsabilidad del docente exposición-lección Comparte la responsabilidad del aprendizaje con los estudiantes, planta académica y colegio

Transferir conocimientos Crear entornos y experiencias que lleven a los estudiantes a descubrir y construir el conocimiento por si mismos

Limita la apertura a nuevos conocimientos con productos individuales Promueve comunidades de aprendizaje que resuelven problemas

Obtención de grados reconocimientos y becas Actualización para adquirir habilidades y conocimientos que le ayudaran a descubrir sus propósitos para la vida y producir resultados de aprendizaje más eficientemente

No produce ante la falta de recursos

Produce una mejora continua de recursos para el aprendizaje

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