Modulo 2 Act 5 Profordems

¿Cuál es la manera de dar la clase?

Saludar.

Conocer el grupo.

Dar a conocer los Horarios

Elaborar una secuencia didáctica,

Dentro de una secuencia didáctica primero determino el propósito de la asignatura, luego veo sus temas principales y los subsidiarios, así como las competencias a desarrollar.

En la contextualización elijo un tema integrador, también se les dan las rubricas que califican los productos de cada actividad (Los porcentajes de asistencia, exámenes,…)

Cada tema lo divido en 3 partes que son:

Apertura: digamos que es la motivación.

Y se rescatan algunos conocimientos previos y se puede realizar un diagnóstico de cómo llegan los alumnos

Desarrollo: Se realizan actividades de acuerdo a las competencias a desarrollar, se enuncian ejercicios, tareas, así como las rubricas para calificar dichas actividades.

Se hace uso de Material didáctico, es decir las estrategias y los recursos.

Cierre: Se dejan ejercicios acorde a la competencia a desarrollar.

Conclusión

Es favorable identificar la asignatura en relación con otras asignaturas, mi campo de conocimiento, a que semestre les impartiré, cuántos alumnos existen en el salón de clases, cuantos bloques o unidades contiene la asignatura, el tiempo estimado del curso, y en base a ese perspectiva realizar una planeación de la asignatura, y de los contenidos temáticos y realizar la dosificación para ir marcando los tiempos y en base a lo anterior identificar los objetivos generales y los objetivos específicos, en cuanto al tema /o subtema para esto se busca la estrategia de enseñanza, tiempo estimado para cada bloque o unidad y el material didáctico a utilizar, la bibliografía que se utilizara y la manera o forma de evaluar el bloque o unidad de aprendizaje.

En base a la experiencia de otros compañeros la necesidad de la planeación incluye también el conocimiento del grupo, las habilidades de los alumnos, el ambiente de aprendizaje, etc

Además de permitir la organización de las actividades, aprovecho en tiempo y forma lo establecido, se enriquecen las actividades de las estrategias didácticas, pero debo de reconsiderar las necesidades de los alumnos, mejorar la enseñanza y estar actualizándome constantemente.

En la planeación del curso tomo muy en cuenta el diseño de actividades e instrumentos que permitan evaluar el aprendizaje

Considero dentro de la planeación también cuando se presentan dificultades por ejemplo la carga excesiva de documentación administrativa que tenemos que hacer y algunas actividades extras.

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