Actividades AICLE

[pic 12][pic 13][pic 14][pic 15]

Actividades

[pic 16]

Trabajo: Actividades AICLE

• Descripción breve del grupo al que va dirigida la intervención.

Alumnos del curso de 6º de primaria. Es un grupo de 8 alumnos, prácticamente homogéneo en cuanto a habilidades lingüísticas, tanto en lengua materna como en lengua inglesa, sin necesidades educativas especiales.

• Introducción y contextualización.

Implementaremos tres actividades a lo largo de tres sesiones didácticas, que servirán como introducción al alumno en el conocimiento de los instrumentos habituales en una orquesta sinfónica.

• Descripción de los objetivos de aprendizaje.

Trabajaremos el vocabulario específico relacionado con la música así como habilidades tales como escuchar y comprender mensajes en interacciones verbales variadas y expresarse e interactuar oralmente en situaciones sencillas y habituales.

»

• Procedimiento.

• Primera actividad: Mediante el uso de la lengua inglesa se darán a conocer las características físicas y sonoras de las diferentes familias de instrumentos componentes de una orquesta, propiciando un intercambio de opiniones y de experiencias en primera persona con alguno de los instrumentos sujetos a estudio y un debate sobre la influencia de la música en nuestra vida diaria.

• Segunda actividad: Se propondrá a los alumnos que, en trabajo grupal, busquen información usando medios digitales para llevar a cabo una breve exposición sobre la evolución histórica de cada uno de los instrumentos ,promoviendo el uso constante del inglés.

• Tercera actividad: Se visualizará un fragmento de un gran concierto de música clásica ayudándoles a ubicar, mediante pizarra digital, y con comentarios en

[pic 17]

TEMA 7 – Actividades        © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

[pic 18][pic 19][pic 20][pic 21]

lengua inglesa, la localización de cada instrumento estudiado dentro de la orquesta. Será una actividad participativa en la que los alumnos comuniquen más que el maestro, que actuará de facilitador.

...