Actividades De Educacion Fisica Preescolar

SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCIÓN DE EDUCACION FISICA

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO DE LA EDUC. FISICA

COORDINACION REGIONAL No. 1

INSPECCION No. 23

REGION CENTRO

NOMBRE DE LA PROFESORA: L.E.F. MABEL MENDEZ ABARCA JARDIN DE NIÑOS: “RAUL ISIDRO BURGOS” T.M. JARDIN DE NIÑOS: “ROSAURA ZAPATA T.V.

GRADO Y GRUPOS: 2º A,B, Y C FECHA: DEL 01 AL 30 DE NOVIEMBRE INSPECCION: 23

PROPOSITO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE:

*QUE LOS ALUMNOS DE 3º GRADO LOGREN REALIZAE EJERCICIOS CON MANO DERECHA E IZQUIERDA ASI COMO PIE DERECHO E IZQUIERDO IDENTIFICANDO LA LATERALIDAD COMO UN LADO Y OTRO A TRAVES DE DIVERSAS ACTIVIDADES FISICO RECREATIVAS, JUEGO RESPETANDO LA PARTICIPACION DE SUS COMPAÑEROS. APRENDIZAJES ESPERADOS:

*COORDINA MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y EQUILIBRIO ALTERNAR DESPLAZAMIENTOS UTILIZANDO MANO DERECHA E IZQUIERDA O MANOS Y PIES.

*RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL REPOSO POSTERIOR AL ESFUERZO FISICO.

CAMPOS FORMATIVOS:

( ) Lenguaje y comunicación

( ) Pensamiento Matemático

( ) Exploración y Conocimiento del mundo

(X) Desarrollo Físico y Salud

( ) Desarrollo Personal y Social

( ) Expresión y Apreciación Artística ASPECTO: COORDINACION, FUERZA Y EQUILIBRIO.

*PROMOCION DE LA SALUD.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:

*MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FISICO.

*PRACTICA MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD, ASI COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA.

TECNICAS DE ENSEÑANZA: RESOLUCION DE PROBLEMAS Y COMANDO Y DECUBRIMIENTO GUIADO. MATERIALES: AROS. PELOTA, PELOTITAS, TARJETAS, CESTOS,

TITULO DE LA SECUENCIA: “A UN LADO A OTRO CAMINO COMO MONO”

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE

INICIO

INICIAR CON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS CON PREGUNTAS: ¿CUANTAS BRAZOS TENEMOS? ¿CUÁNTAS PIERNAS? ¿UNA ES LA’ Y OTRA ES LA?

*CANTAR METER LA MANO…” IMITAR A UN AVION Y A UN PAJARO. CUANTAS ALAS TIENE EL AVION Y EL PAJARO?

DESARROLLO

*CADA NIÑO CON UN PALIACATE HACERLO BOLITA Y AVENTARLO CON MANO DERECHA E IZQUIERDA HACIA ARRIBA

*AVENTAR EL PALIACATE DE UN LADO AL OTRO PARA ATRAPARLO CON DER. E IZQ.

*ENROLLAR EL PALIACATE COMO GUSANITO Y ARRASTRARLO TOMANDOLO CON LA MANO DERECHA E IZQUIERDA Y CANTAR LA DEL GUSANITO PARA PISARLO CON PIE DERECHO E IZQUIERDO.

*POR PAREJAS AVENTARSE EL PALIACATE CON

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