Actividades De Primaria

MATEMATICAS 4 BLOQUE 1 TIEMPO 1 BIMESTRE

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Resolver problemas de manera independiente Analizar procedimientos y resultados Utilizar diferentes técnicas para llegar a un mismo resultado.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica que tipo de operación es necesaria para llegar al resultado - conocer los diferentes cuerpos geométricos y sus características

EJES CONTENIDOS

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

-Multiplica para saber si alcanza.

Explora diversas formas de multiplicar, así como desarrollo de procedimientos para el cálculo mental o escrito.

Forma espacio y medida -Construcción de cuerpos geométricos.

Elaboración de cuerpos geométricos para identificar numero de caras, numero de vértices y número de aristas.

ACTIVIDADES

Lección 5 Multiplica para saber si alcanza(pag.24,25)

-leer el planteamiento de los dos problemas que se presentan en la pagina 24.

-resolver el primer problema en el cual tienen que realizar una multiplicación y explicar al maestro como es que llegaron a su resultado.

-realizar la multiplicación que se requiere para llegar al resultado del problema 2.

-observar las imágenes de la pág. 25 y determinar cuántas combinaciones de colores se pueden realizar.

-contestar los dos problemas siguientes de la pág. 25 en la cual tienen que realizar el mayor numero de combinaciones posibles.

-realizar las multiplicaciones necesarias para los tres problemas de la pág. 25.

Lección 6 Construcción de cuerpos geométricos.(pag.26,27,28)

-utilizar el recortable 2 para formar los cuerpos geométricos. Escribir el nombre de ellos

-llenar la tabla de la pag.26 con el numero de caras, numero de vértices y numero de aristas de cada cuerpo geométrico.

-seleccionar un cuerpo geométrico y describir como es de forma oral y escrita.

-construir el cuerpo seleccionado con popotes y plastilina como lo muestran las ilustraciones de la pag. 27

-comparar los cuerpos geométricos con los otros equipos.

-Identificar cuantos aristas y vértices tiene

-escribir el nombre de los cuerpos geométricos pag.28, realizar el reto de la misma pág.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDACTICOS

Libro de texto de matemáticas páginas 24 a 28

-Recortable 2 del libro de matemáticas.

-popotes y plastilina para la elaboración de los cuerpos geométricos

-pegamento

-colores y plumones.

EVALUACION Y EVIDENCIAS

-preguntas para recabar información sobre los cuerpos geométricos.

-resolución de problemas que impliquen multiplicaciones.

-cuestionamientos directos sobre los cuerpos geométricos.

Producto final.

-elaboración de cuerpos geométricos con papel

-elaboración de cuerpos geométricos con popote plastilina y/o palitos

ESPAÑOL 4 BLOQUE 1 TIEMPO 1 BIMESTRE

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

APRENDIZAJES ESPERADOS

-identificar diferencias y semejanzas entre adivinanzas y trabalenguas.

-jugar con las palabras por medio de trabalenguas y adivinanzas.

-realizar actividades en las que tengan que realizar lecturas rápidas de trabalenguas.

EJES CONTENIDOS

-Leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras.

-poner en práctica el juego un limón y medio limón.

-buscar trabalenguas y ponerlos en práctica.

-Palabras en familia

-Adivina adivinador

ACTIVIDADES

-Leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras.

-comentar con los alumnos si alguna vez se han trabado al decir una palabra.

-poner en práctica el juego un limón y medio limón de la pag.19

-buscar trabalenguas y ponerlos en práctica.

- por turnos pasar a los alumnos a leer en voz alta los trabalenguas.

-Palabras en familia

-inventen trabalenguas utilizando palabras similares.

-Adivina adivinador

-leer adivinanzas y responderlas correctamente.

PRODUCTO FINAL.

-Revisar los trabalenguas si se escuchan bien, son difíciles de pronunciar

-revisar ortografía, publicarlo en el periódico escolar.

MATEMATICAS 3 BLOQUE 1 TIEMPO 1 BIMESTRE

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Construcción de cuerpos geométricos Reconoce características de los cuerpos geométricos Distingue diferencias entre cuerpos geométricos.

APRENDIZAJES ESPERADOS

- conocer los diferentes cuerpos geométricos semejanzas y diferencias

EJES CONTENIDOS

Forma espacio y medida -Cuerpos geométricos y sus elementos.

Elaboración de cuerpos geométricos para identificar numero de caras, numero de vértices y número de aristas.

-¿los cuerpos geométricos son iguales o diferentes?

-identificas el numero de vértices, aristas y numero de caras de cada cuerpo geométrico.

ACTIVIDADES

-leccion 6 Cuerpos geométricos y sus elementos

-observen las figuras geométricas de la pag.26

-modelar con popotes plastilina o palitos los cuerpos geométricos que el maestro indique.

-completar la tabla de la pag.27

-leccion 7 ¿los cuerpos geométricos son iguales o diferentes.

-contestar ls preguntas de la pag.28 ¿Cuántos aristas tiene el cubo? ¿Qué forma geométrica tienen los cubos?

-escribir la letra del cuerpo geométrico de la

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