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Trabajo: La motivación, pieza clave de la educación
Una vez visionada la película de La clase, reflexiona sobre las siguientes cuestiones metodológicas y motivacionales que se dejan ver en el film.
- ¿Puntos fuertes y puntos ciegos del quehacer del profesor? Ayúdate de ejemplos concretos sacados del film.
Puntos fuertes: - Siempre intenta conocer bien a sus alumnos, su situación familiar y las relaciones que tienen entre ellos. Claros ejemplos de ello son cuando se interesa por la relación de dos de sus alumnas o bien cuando tiene las reuniones con los padres de sus alumnos para conocerlos mejor a la vez que conecta la escuela con la familia.
- Siempre con naturalidad, intenta enseñar valores a sus alumnos. Por ejemplo, cuando habla de la homosexualidad sin alterarse, no desvaloriza ninguna opinión ni ninguna creencia religiosa y siempre está dispuesto a escuchar a sus alumnos, aunque acaben diciendo tonterías.
- Utiliza el diálogo para enseñar a los alumnos. En vez de forzarlos a escribir, siempre intenta utilizar el diálogo para motivarlos y conseguir que escriban aquello que sienten y les motiva.
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Puntos ciegos: - Casi siempre son los mismos alumnos los que participan. La resta de alumnos suelen pasar desapercibidos y esto provoca que los que tienen afán de protagonismo acaben acaparando la atención del profesor.
- Muchas veces es demasiado sarcástico con los alumnos. Muchas veces estos, mediante bromas o tonterías que dicen, en el fondo están pidiendo ayuda. En esas ocasiones, el profesor se toma a risa las bromas y muchas veces ridiculiza a los alumnos sin darse cuenta.
- Relacionado con lo anterior, muchas veces el profesor no muestra autoridad con los alumnos. Al seguirle las bromas, los alumnos pueden verlo como un amigo y no como un profesor al cual guardarle respeto.
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- De las once claves motivacionales vistas en el tema, cuáles y cómo las encuentras reflejada en el quehacer del profesor.
- Claves derivadas de la utilización de refuerzos: se ve reflejado cuando el profesor refuerza positivamente a los alumnos felicitándolos cuándo hacen algo bien, ya sea en una tarea o con una actitud positiva. Un ejemplo claro es cuando cuelga el trabajo de Suleyman para que el resto de los alumnos valoren su trabajo.
- Claves derivadas de la curiosidad y manipulación: Se ve reflejada cuando el profesor motiva a los alumnos para utilizar los ordenadores al realizar su autobiografía.
- Claves derivadas de las características del profesor: Se ve reflejado cuando el profesor confía en sus alumnos y intenta crear un ambiente de comunicación y colaboración en el aula. Por lo tanto, se puede decir que el profesor es participativo.
- Claves derivadas de la utilización de una metodología operativa y participativa: Como ya he dicho, el profesor realiza las clases de manera que el diálogo y la participación de los alumnos son cruciales. Es por eso que se ve reflejada esta clave, además de cuando el profesor crea debate para animar a los alumnos a opinar y reflexionar.
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- Ponte en el lugar del profesor. ¿Cómo habrías abordado la docencia de esa clase?
Cuando estaba visionando la película, no he podido evitar pensar qué haría yo en el lugar del profesor. Al pasar un rato viendo la película, conociendo a los personajes y también sus dificultades y problemas, he pensado que por delante de todo, intentaría hacer que supieran que pase lo que pase, pueden llegar a cumplir sus sueños. En una clase como en la que nos encontramos en la película, es inevitable encontrarse con alumnos que tienen muchas cosas más de las que preocuparse a parte de sacar buenas notas en la escuela. No obstante, todo el mundo tiene un sueño, por pequeño y ridículo que sea. Por lo tanto, intentaría conocer a cada uno de los alumnos, intentaría adaptar la enseñanza a sus necesidades, priorizando aquello que sea necesario enseñar para su futuro y dejando de lado lo menos importante para centrarme más en motivarlos a seguir y alcanzar sus sueños. |
