Actividades Para Convivir Dia A Dia

ACTIVIDADES PARA CONVIVIR DIA A DIA

PRIORIDAD. La sana convivencia es un tema actual dentro de la sociedad y sobre todo de la comunidad escolar. Es por eso que mediante diversas actividades, se pretende favorecer valores que permitan a los niños expresar sus sentimientos y emociones, elevar su autoestima y sobre todo establecer relaciones equilibradas y constructivas con las personas en situaciones sociales conocidas, comportándose de manera solidaria reconociendo características individuales y sociales.

Ámbito de gestión

Entre maestros.

 El grupo de docentes diseñará situaciones didácticas donde se propicie que los niños se reconozcan como individuos únicos e importantes dentro de la dinámica escolar. Favoreciendo su autoestima, la expresión de emociones y la sana convivencia.

 Cada docente trabajará con una temática diferente dentro del aula.

En el salón de clases.

 Se trabajara con la situación didáctica “La familia”

 Nos presentamos a los niños diciendo nuestro nombre, edad, realizando una descripción de sí misma.

 Se invitará a varios alumnos a realizar lo mismo.

 Se les mostrará dibujos de niño y niña. Elegirán el correspondiente y lo iluminarán según como estén vestidos ese día.

 Cada alumno realizará un autorretrato.

 Se pedirá a los padres de familia que reconozcan el autorretrato de sus hijos

 Se les pedirá una foto de su familia y otra de cuando eran bebés para que la compartan frente a sus compañeros. Se les cuestionará sobre la foto.

 Se pegara la foto de la familia en una hoja de color para decorarla y hacer un portarretrato.

 En una hoja pegarán las fotos de bebés con otras actuales y observarán cuanto han cambiado.

 Con los autorretratos y las fotografías se realizará un mural.

 Se recopilarán de manera escrita anécdotas, cuentos, recetas de cocina, etc. que los niños puedan compartir con mi ayuda para leerlos en clase.

 Cada día un alumno se llevará a casa esta recopilación (libro viajero) para agregarle más escritos.

En la escuela.

 Durante la situación se realizarán periódicos murales para compartir con los demás grupos el trabajo realizado.

 Observarán lo realizado en otras aulas y lo comentaran.

Con los padres de familia.

 Se pedirá a los padres de familia que nos facilitan diverso material fotográfico de su familia.

 Los padres registrarán alguna anécdota, viaje, canción, cuento, receta, adivinanza para incorporarlo al libro viajero.

 Se les invitará a participar en una actividad de reconocimiento de dibujos realizados por sus hijos.

Para medir avances.

 Durante los días posteriores al término de la situación, seguirán trabajando en la recopilación

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