Actividades Prácticas De La Segunda Semana

ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA SEGUNDA SEMANA

Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.

Tres razones son desarrolla la capacidad de interpretar, captar y entender lo leído

Desarrolla también la capacidad de escribir.

Y facilita el proceso de aprendizaje.

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.

El resumen se considera un instrumento de comprensión porque en este se toman las ideas principales y se hace lo que se entendió del tema.

Mientras que la paráfrasis es resumir el texto dichas con sus propias palabras o asociarlo con algo que haya sucedido en la vida real, sin afectar el contenido.

3.- Describe las características de la paráfrasis.

Se lee comprensivamente.

No se escribe comillas porque es una opinión personal.

Se consulta el diccionario.

Amplia el contenido del tema.

No distorsionar las ideas del texto a parafrasear.

4.- Establece los pasos que hacen exitosa a una paráfrasis

Hacer una lectura panorámica.

Hacer una segunda lectura para identificar las palabras desconocidas, buscar en el diccionario.

Hacer una tercera lectura, para comprender el verdadero significado del texto, propósitos del autor y fijarnos en la organización sintáctica.

Se exponen las ideas con nuestras palabras.

Si hay dificultad para expresarlo se leer otra vez.

6.- Describe las pautas que conducen a la elaboración de un buen resumen

Leer con atención el texto.

Separar en bloques de ideas.

Subrayar las ideas principales.

Redactar el resumen enlazando las ideas principales con los nexos correspondientes

8.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.

El mapa mental, es un diagrama que se utiliza para representar las palabras, ideas, tareas u otros conceptos que derivan de una palabra clave o una idea central.

El mapa conceptual es una herramienta que se utiliza para la organización y representación de un conocimiento.

Ambos son utilizados con la misma finalidad principalmente la clasificación de las ideas y la de ayuda interna para el estudio, solución de problemas y escritura.

Un mapa mental tiene sólo un concepto principal, mientras que un mapa conceptual puede tener más de uno.

9.- Elabora un mapa conceptual con el tema de la Lectura

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10.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el

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