Acuerdos de Enseñanza Para 4º de Lengua
Enviado por bossanatalia33 • 9 de Agosto de 2016 • Apuntes • 428 Palabras (2 Páginas) • 102 Visitas
ACUERDOS DE ENSEÑANZA 2016
AREA: LENGUA
GRADO: 4º 5º 6º
4º GRADO | 5º GRADO | 6º GRADO |
Instrucciones seriadas. Consigna de tarea escolar. Lectura silenciosa y oral. Lectura comprensiva. Escucha atenta y comprensiva. | Instrucciones seriadas. Consigna de tarea escolar. Lectura silenciosa y oral. Lectura comprensiva. Escucha atenta y comprensiva. | Instrucciones seriadas. Consigna de tarea escolar. Lectura silenciosa y oral. Lectura comprensiva. Escucha atenta y comprensiva. |
Fábula: Características | Leyenda: Características | |
Cuento tradicional y maravilloso. Características. | Cuento Policial y Terror. Características. Comparación tipos de cuentos. | Cuento Mitológico. Ciencia Ficción. |
Descripción de lugares. | Descripción de Personas | Descripción de Situaciones. |
Historieta: Características | Noticia: Estructura y Producción | Carta: Variedad Lingüística |
Poesía: estrofa, verso, rima. Carta, E-mail. | Poesía: Características y Recursos | Poesía Narrativa |
Texto Instructivo. | Texto Expositivo y Explicativo | |
Texto Teatral. |
DOCENTES: VANESA GARBERO, NATALIA BOSSA
En relación con la escritura y la producción escrita.
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4º GRADO | 5º GRADO | 6º GRADO |
El abecedario. Mayúsculas, minúsculas, imprenta y cursiva. Uso del diccionario. Vocabulario. | El abecedario. Mayúsculas, minúsculas, imprenta y Cursiva. Uso del diccionario. Vocabulario. | El abecedario. Mayúsculas, minúsculas, imprenta y Cursiva. Uso del diccionario. Vocabulario. |
Texto. Párrafo y Oración | Texto. Párrafo y Oración | Texto. Párrafo y Oración |
Coherencia y Cohesión. Nociones Generales. | Coherencia y Cohesión: conectores. Conceptos específicos. Pronombres. Sinónimos. Suprimir. | |
Silabas. Diptongo. Hiato. Acento y tilde: Diferencia. Silabas átonas y Tónicas | Palabras graves agudas y esdrújulas | Reconocimiento de palabras graves, agudas y esdrújulas |
Sustantivos: reconocimiento en un texto. Morfología: género y número Semántica: Reconocimiento de sustantivos propios, comunes, abstractos y concretos | Sustantivos: reconocimiento en un texto. Morfología: género y número Semántica: sustantivos colectivos e individuales. Clasificación de sustantivos propios, comunes, abstractos, comunes, colectivos e individuales | Sustantivos: reconocimiento en un texto. Morfología: género y número Semántica: clasificación de sustantivos propios, comunes, abstractos, comunes, colectivos e individuales |
Familia de Palabras. | Diminutivos y Aumentativos. Hiperónimos. Hipógino, | Prefijo y Sufijo |
Sinónimo y Antónimo. | Sinónimo y Antónimo. Parónimos, Homónimos | Sinonimia como parte de los mecanismos de cohesión |
Verbos: Reconocimiento en un texto. Tiempos Verbales: Pretérito – presente – futuro. | Verbos: diferenciación. Tiempos del modo indicativo. Personas Gramaticales. Número. | Verbos. Diferenciación. Tiempo del modo indicativo. Conjugación |
Uso de mayúsculas. Signos de puntuación: punto seguido, punto aparte, sangría, coma. Signos de interrogación y exclamación | Uso de mayúsculas. Signos de puntuación: punto seguido, punto aparte, sangría, coma, puntos suspensivos. | Uso de mayúsculas. Signos de puntuación: punto seguido, punto aparte, sangría, coma, puntos suspensivos, dos puntos, comillas. Signos de interrogación y exclamación. Raya de Diálogo |
Adjetivos gentilicios y calificativos. Reconocimiento en el texto. Morfología: género y número | Semántica: adjetivos gentilicios, calificativos, posesivos y numerales. Reconocimiento en el texto. Morfología: género y número | Adjetivos, reconocimiento en textos. Morfología: género y numero Semántica: Clasificación completa |
Oración bimembre. Sujeto y predicado. Concordancia entre los mismos | Oración bimembre y unimembre. Sujeto Tácito. Modificadores del sujeto. Sujeto y predicado: simples y compuestos. Clases de Oraciones según la actitud del hablante | Oración bimembre y unimembre. Sujeto Tácito Modificadores del sujeto y predicado. Adverbios y preposiciones Tipos de textos según la intención |
Diversos portadores de textos. El libro y sus partes. |
En relación con la reflexión de la Lengua (sistema, uso, normas) y de los textos.
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