Adaptación cuento "Сaperucita roja"

ADAPTACIÓN CUENTO CAPERUCITA ROJA.

1. TEMA. ¿Por qué no se debe hablar con extraños?

2. AUDIENCIA: niños.

3. OBJETIVO COMUNICATIVO: crear una historia para niños donde se muestren los peligros que conlleva el hablar con personas que no conocen.

4. INVESTIGACIÓN: Durante este siglo se han presentado muchas desapariciones en menores de edad a manos de personas totalmente ajenas a su familia.

Por este motivo es de vital importancia que a través de la utilización de un cuento multimedia se le muestre al niño los peligros que puede correr no solo al entablar una conversación, sino darle cierto grado de confianza a personas totalmente ajenas a su red vincular.

Por otro lado, esta es una herramienta que los padres puedes usar como refuerzo en el aprendizaje de su hijo, puesto que un niño puede retener mucha más información desde la parte icónica que desde lo escrito.

5. SINOPSIS: esta es la historia de caperucita una niña oriunda de Bogotá, que por no seguir los concejos de su madre con respecto a no hablar con extraños se mete en muchos problemas, hasta el punto de no solo hacer que su abuela pierda la vida a manos de “Lobo”, un hombre despiadado y malvado que engatusa a caperucita haciendola que confía en él para más adelante llevarla a su brutal final.

6. DESCRIPCIÓN DE LOS PERSONAJES:

CAPERUCITA:

Niña de 12 años.

Cabello Castaño

Siempre usa un vestido rojo

Tiene un gato llamado Michín.

Vive con su madre.

Oriunda de Bogotá.

Vive en un barrio de la Localidad de Fontibón.

Confiada.

Ansiosa

LOBO:

Aproximadamente de 30 años.

Oriundo de Bogotá.

Escaso cabello.

Pequeño.

Camina encorvado.

No tienen amigos.

No confía en nadie.

Su color favorito es el negro

Homicida.

ABUELA:

Señora de 70 años

Vive sola.

Posee dificultades en su salud.

Confiada.

Su color favorito es el amarillo

MADRE:

Tranquila.

Hogareña.

Desconfiada.

De pelo castaño corto

Su color favorito es el morado

Oriunda de Bogotá

GATO:

7. DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO. El espacio narrativamente hablando se define como el lugar donde suceden las cosas. Hay que definir la interfaz principal, en este caso de su tema de investigación. Recuerde que el espacio en ambientes virtuales se entiende como la pantalla en sí misma.

8. GUIÓN LITERARIO: Es la versión lineal de la historia. Su narración completa, desde el inicio hasta el fin, puede llevar insinuaciones de diálogo o de textos según sea el caso y descripciones dentro de la narración tanto de personajes como del espacio, en el guión literario es cuando realmente se muestra al autor.

9. ESTRATEGIA NARRATIVA: DISEÑO DE LAS PANTALLAS, LOS COLORES, LAS FOTOGRAFIAS QUE ESTRATEGIA VOY A USAR TEXTO, FOTO, VIDEO SONIDO.

CUALES SON LOS RECURSOS DEL LENGUAJE SONORO IMAGEN FIJA, ETC PARA DAR A CONOCER I HISTORIA.

Es el paso directo que diferencia una historia lineal de una historia no lineal para el caso concreto de las historias que se van a contar en ambientes virtuales o hipertextuales, lo plantea Janet Murray, en su texto “Hamlet en la Holocubierta” (lectura previa). Se puede interpretar que una estrategia narrativa en general es la apuesta del autor (estilo) que le imprime al producto final como tal y que se evidencia a través del uso del lenguaje. En el caso que plantea la autora para ambientes asistidos por ordenador se evidencias tres estadios:

9.1 INMERSIÓN: CUAL ES EL RECURSO PRINCIPAL, CUAL ES EL PAPEL DEL SONIDO, CREAR DISTINTOS ESPACIÓN PARA QUE EL USURATIO INTERACTUE EN LA HIISTORIA, COMO LO VA A DISEÑAR EN LA PANTALLA, COLORES, TEXTO, Puede traducirse como el momento en que se plantea desde la interfaz como el usuario se va a conectar con la historia a través de la pantalla.

9.2 ACTUACIÓN: LLEVAR A CABO LAS ACCIONES, LOS PERSONAJES CONCUDEN AL USUARIO A TRAVÉS DE LA HISTORIA DEFINIMOS CUANTOS PERSONAJES A PARTIR DE LA PROPUESTA NARRATIVA, CUALES SON LOR ROLES QUE LES DOY A LOS PERSONAES DE LA HISTORIA. Se refiere como lo plantea Janet Murray: al placer de que mis acciones en la pantalla tengan una respuesta, esto se traduce en el rol que se

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