Adivina qué es

Adivina qué es

INSTRUCCIONES:

1. Escriba una palabra de dos sílabas en por ejemplo, mesa, y tape la segunda sílaba con un papel. [pic 1]

1. Proponga a un compañero jugar a adivinar la palabra que usted escribió, dando una breve definición: es algo que sirve para comer y empieza con me.
2. Acepte las propuestas de su compañero y escríbalas debajo de la palabra tapada haciendo corresponder el inicio.

1. Con los niños habrá que realizarlo de la siguiente manera:

• Escriba una palabra de dos sílabas en el pizarrón, por ejemplo, mesa, y tape la segunda sílaba con un papel.
• Proponga a los niños jugar a adivinar la palabra que usted escribió en el pizarrón dando una breve definición: es algo que sirve para comer y empieza con me.
• Acepte las propuestas de los niños y escríbalas debajo de la palabra tapada haciendo corresponder el inicio. Por ejemplo, si proponen tenedor:

[pic 2]

• Ayúdelos a reflexionar acerca de la diferencia en el inicio de la palabra.
• Cuando descubran que dice mesa, antes de des- tapar la sílaba sa, haga preguntas como:

1. ¿Si aquí dice me qué dirá en lo que está tapado?

• Algunos niños dirán la sílaba correcta y otros dirán la palabra entera (dice mesa). Anímelos a intercambiar ideas entre los niños más avanzados y los que aún piensan que en cada parte dice la palabra completa.
• Pida que resuelvan la actividad de su libro. Al finalizar, organice parejas para que revisen sus escrituras; cuide que las parejas estén formadas por niños con niveles cercanos de conceptualización.

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