Administacion

INTRODUCCIÓN

El enorme interés por el estudio de la administración ha creado una amplia gama de diferentes enfoques sobre la misma, los cuales han originado una serie de escuelas o teorías administrativas con sus respectivos seguidores. Los diversos puntos de vista de administradores empíricos o de profesionales como ingenieros, psicólogos, sociólogos, economistas, etc., a menudo entran en conflicto, creando confusión sobre cómo debe estudiarse la administración.

En la actualidad nos encontramos con muchas escuelas o teorías administrativas señaladas en diversos libros, con mezclas muy variadas, en virtud de que existen autores importantes que no pueden ser identificados específicamente en alguna escuela administrativa.

ESCUELA ESTRUCTURALISTA

(Chester Barnard)

Aportaron la metodología para analizar todos los tipos de organizaciones sociales: estado, iglesia, sindicatos, empresas, cooperativas, universidades, hospitales, prisiones, etc., clasificándolas por tipos y rasgos de elementos de control como son: la autoridad y el poder (formal e informal), los símbolos de control de los miembros, expresados en jerarquías, los sistemas de liderazgo y comunicación comunes de cada tipo, los elementos cohesivos de cooperación y factores de conflictos o solución y las formas de toma de decisiones de sus miembros, incluyendo su organización y administración interna. Definieron algunos conceptos que son fundamentales para entender esta teoría, como son:

ESTRUCTURA:

SISTEMA DE AUTORIDAD

ESTRUCTURA:

ESTRUCTURA FUNCIONAL

ESTRUCTURA FUNCIONAL

BIOGRAFÍA

“CHESTER BARNARD”

(1886-1961)

• Chester Irving Barnard nació el 7 de noviembre de 1886 en Malden (Massachusetts) Estados Unidos.

• En su juventud Barnard trabajó en una granja hasta que pudo ingresar en la Universidad de Harvard donde estudió economía mientras se mantenía vendiendo pianos y operando un grupo de baile.

• Falleció el 7 de junio de 1961 en Nueva York a sus 75 años de edad.

APORTACIONES DE CHESTER BARNARD

Chester Barnard: entre sus aportaciones tenemos funciones del ejecutivo y las teorías de la autoridad. Este autor afirma que la autoridad o mando tiene dos elementos básicos: El origen del mando (QUIEN ORDENA) y la Aceptación del mando (QUIEN OBEDECE)

Demuestra la importancia que tiene la actitud del ejecutivo en el logro de los objetivos, demostrando que el logro de los objetivos se basa principalmente en el desempeño del jefe.

a) Comprensión: La orden debe de ser comprendida por los subordinados.

b) Congruente: Debe

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