Administraciòn y Direcciòn del Factor Humano en Instituciones Educativas
Enviado por mar miguel • 25 de Octubre de 2022 • Síntesis • 1.432 Palabras (6 Páginas) • 54 Visitas
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UNIVERSIDAD ETAC CAMPUS COACALCO
ESTUDIANTE: Maribel Manzano Miguel
MATRÍCULA: E00000180048
DOCENTE: Sandra Verónica Bonilla García
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Administraciòn y Direcciòn del Factor Humano en Instituciones Educativas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Parte 1 . Proyecto Integrador
FECHA DE ENTREGA
25 de septiembre de 2022
Introducción
El sistema gerencial define los aspectos administrativos de una organización y establece los objetivos institucionales con el fin de fomentar el desarrollo organizacional. Este último va desde la reingeniería de procesos hasta la profesionalización de sus colaboradores. De forma constante, la falta de coordinación administrativa entre las diferentes àreas que conforman una instituciòn, aunado a las rígidas estructuras burocráticas de las organizaciones educativas, son barreras que limitan los cambios de los sistemas. Por esto, resulta necesario identificar y focalizar las oportunidades para la mejora.(Gatica y Rosales, 2012)
Es asì que para lograr una buena dirección de una institución educativa se requiere de un adecuado diagnóstico funcional que permita evaluar la complejidad de los problemas o eventos que afronta la organización. Para ello, debemos tener un razonamiento sistémico, que es pieza fundamental para el logro eficiente de los objetivos. Al ejecutar el análisis habrá que tener en consideración la dimensión de los problemas, de tal forma que se puedan aprovechar todos los recursos de la organización para enfrentar esa complejidad y garantizar la continuación de la prestación de los servicios.
Es necesario el desarrollo de un modelo y una cultura de funcionamiento en el marco de la gestión y transformar a los profesionales en los líderes de los procesos y, por tanto, que puedan integrar la actividad de su unidad educativa, evaluar y mejorar de forma continua. Ello lleva a que las actividades se desarrollen de forma coordinada y comunicada, generando el espacio necesario para definir y consensuar objetivos mejorando las competencias de los profesionales.
De este modo, podremos orientar a la organización a tomar un rumbo de aprendizaje de competencias para resolver problemas y a la capacidad de enfrentar nuevas situaciones. Esto debido a que el ambiente en donde se desarrollan las organizaciones educativas es dinámico y la capacidad de adaptación a estas nuevas situaciones asegurarán la supervivencia de la institución.
Se realizarà en el presente documentos un anàlisis del proceso de pago de nòmina de la Universidad Pach, con el objetivo de evidenciar los procesos administrativos dentro de una instituciòn educativa.
Anàlisis de Proceso del Pago de Nòmima a Profesores de Asignatura de la Universidad Pach
El proceso administrativo de la Universidad Pach tiene una serie de fases que debe contemplar. En primer lugar, es necesario planificar un servicio o una unidad, es decir, valorar las incertidumbres, los cambios, el contexto en el que se encuentra y al mismo tiempo analizar con la información disponible la situación interna del servicio:
Proceso | Objetivo | Proceso Administrativo Universidad Pach |
Planificaciòn | “La planeación consiste en fijar el curso concreto de acción, establecer los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo y la determinación de objetivos” (Reyes Ponce, 2007). | No hay conocimiento de la situación en la que está el servicio de nòmina, qué objetivos se plantea y qué estrategias o planes llevará a cabo para conseguir los objetivos definidos. |
Organizaciòn | “Estructuración de las relaciones existentes entre las funciones, niveles y actividades de los elementos de un organismo social” (Reyes Ponce, 2007). | No es posible llevar a cabo el pago de nòmina, ya que para ellos es necesario disponer de estructura, saber cómo se realizará el trabajo, cuáles serán los cometidos de cada uno de los miembros del servicio y tener métodos, procedimientos y normas que permitan ejecutar los procesos de la forma correcta en el momento correcto. |
Direcciòn | “Alcanzar los objetivos establecidos por medio del liderazgo, toma de decisiones y seguimiento de actividades ”(Reyes Ponce, 2007). | No se cuenta con un líder o responsable, por lo cual la tarea fundamental jefe facilitador, que comunica y motiva a los profesionales que componen el servicio es inexistente. |
Control | “Es el proceso de regular actividades que aseguren que se están cumpliendo como fueron planificadas y corrigiendo cualquier desviación significativa” (Robbins, 2009). | No hay implementaciòn de indicadores que permitan medir el resultado de la actividad y el proceso de pago de nòmina. Con todo ello, es imposible informar a los profesionales que componen el servicio y llevar a cabo medidas correctoras en caso necesario. |
Diagrama de Flujo: Proceso del Pago de Nòmima a Profesores de Asignatura de la Universidad Pach[pic 6]
Lo antes expuesto evidencia la falta de orientación del servicio de pago de nòmina y su organizaciòn para que pueda desarrollar su misión se debe de establecer cómo llevar a cabo las estrategias de planificación, organizaciòn, direcciòn y control:
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